Activiteiten om de Herlees strategie Teach

herlezen is een belangrijke vaardigheid voor jonge lezers te ontwikkelen. Naast het verbeteren leesvaardigheid, het vermogen van studenten te onthouden, een herkennen woorden verbetert en helpt om het vertrouwen in leesvaardigheid. Docenten kunnen helpen bij het ontwikkelen van strategieën herlezen studenten door middel van een verscheidenheid van activiteiten die zowel begrip en genot van de tekst zal verbeteren. Heroverweging en oproepen

Pauzeren te heroverwegen en herinneren aan de tekst is een belangrijke strategie voor studenten om te leren. Docenten kunnen studenten met steun van het leiden van een groep-reading activiteit. Studenten om de beurt lezen geselecteerde passages uit een aangewezen boek, met de studenten die niet hardop leest na samen door stilletjes het lezen van de passage. Na elke lezing, de klasse pauzes om de tekst te heroverwegen. De docent vraagt ​​vervolgens elke student om de informatie in de tekst op te roepen. Indien tijdens de sectie recall, studenten uiten verwarring over bepaalde woorden of zinnen, en het woord wordt opgezocht in een woordenboek. De selectie wordt dan weer herlezen, met studenten vroeg daarna aan de belangrijkste acties te herinneren en te verklaren de verschillen tussen hun eerste en tweede lezing.
Grammar Identificatie

Inzicht grammaticale regels en gebruik zijn van vitaal belang voor het begrijpen van de betekenis van een tekst is. Zodra studenten zijn begonnen met verschillende woordsoorten leren, moeten ze begrijpen hoe ze omgaan met context in een verhaal te creëren. Activiteiten die werken aan de woordsoorten herkennen in de tekst helpen om de aandacht te vestigen op het belang grammatica speelt in betekenis. Zo kunnen studenten worden voorzien van een tekst en gevraagd om bepaalde delen van meningsuiting of grammaticale variaties zoals meervoud of enkelvoud zelfstandige naamwoorden en verleden of tegenwoordige tijd werkwoorden identificeren. Dergelijke activiteiten leerlingen aanmoedigen om veel aandacht te besteden aan het gebruik en de betekenis van de verschillende grammaticale constructies.
Creative Note-Taking

-nemen van een schriftelijk activiteit die zich tijdens en na het lezen, die werkt in combinatie met helpt om aandacht te vestigen op details en verbetering van het vermogen om de tekst te onthouden. Basisschool leerkrachten kunnen benadrukken het belang van het maken van aantekeningen tijdens het lezen, door het maken van het in een leuke en creatieve activiteiten voor kinderen. Voor de activiteit, studenten selecteert een boek en wordt gevraagd om het te lezen tijdens de les. Zoals deze luiden, worden studenten aangemoedigd details zoals namen van personages en omgeving op te schrijven. Nadat de leerlingen klaar zijn met lezen, ze hun notities gebruiken om het boek met behulp van hun aantekeningen door een reeks illustraties reconstrueren. Nadat de foto's zijn afgerond, presenteren de studenten hun boeken en het originele boek aan de klas, zodat ze hun herinneringen te vergelijken met het origineel.
Generating New Genres

Schrijven
genres worden gekenmerkt door specifieke vormen van taal en context. Betekenis wordt vergaard uit het herkennen van de structuur van de verschillende genres in verhouding tot de gepresenteerde informatie. Herlezen strategie activiteiten voor oudere leerlingen kunnen deze onderscheidingen te nemen door het hebben van studenten te identificeren en te herschrijven teksten in nieuwe genres. Zo kunnen studenten worden gepresenteerd met een nieuwsbericht over een actuele gebeurtenis. Studenten worden gevraagd om de mogelijkheden en de taal die helpen om dit schriftelijk te identificeren als journalistieke mee. Met behulp van aantekeningen op het journalistieke betekenaar in de tekst, worden de studenten vervolgens gevraagd om het nieuwsartikel te herschrijven in de vorm van een ander genre, zoals een dagboek. De journaalpost kan worden vanuit het perspectief van de oorspronkelijke schrijver of een omstander, maar moet de oorspronkelijke tekst met eerder geïdentificeerde taal en frasering veranderd om het nieuwe formaat te voldoen bevatten.