De familie is een groep, de eerste groep die we ontmoeten, en dan zullen we voldoen aan alle soorten van groepen met verschillende doelen, regels, organisatie. Onder deze eerste groep, de familie, en alle andere groepen is er een nauwe band. Bleger en Pichon-Riviere brak dit perspectief in de psychologie associatie theorie van verbindingen. De gezinsbegeleiding NYC specialist is degene die een situatie van een persoon of een situatie van een groep van institutionele of organisatorische perspectief de eerste groep begrijpt - de familiegroep. Naast het te begrijpen, de analytische gezinsbegeleiding NYC specialist is in staat om te werken met deze groep om interventies voor te stellen, adviseren managers, opvoeders, enz. gezinsbegeleiding NYC specialist kan de leraar die de dynamiek die leidde tot een leerling naar school missen begrijpt zijn. De gezinsbegeleiding NYC specialist kan de manager die de spanningen in de groep begrijpt zijn. De adviseur is een huisarts die de patiënt en zijn psychologische behoeften kunnen begrijpen. Wat al deze situaties met elkaar gemeen? Altijd is er een groepsstructuur van een familie en altijd is er een verwijzing familie. Bovendien, er is iets gemeen - koppelingen. In elk geval hebben we te maken met een groep banden en familiebanden. Misschien wel de meest voor de hand liggende voorbeeld is de leraar - hij heeft te maken met de ene groep - de klas om les te geven. Dynamiek van deze groep, is het mogelijk om een of andere manier door te gaan. Ook, elke student in de groep, bracht hij een gezin van herkomst. Gevangen tussen deze twee componenten, kan de student aan te passen, te integreren, krijgt resultaten. Aan de andere kant, kan hij met symptomen reageren dat strijdig is met sociale aanpassing, de groep, school, familie, etc.. Deze kernen kunnen leiden tot succes of falen van een kind. En in een geval als in het andere, is iedereen betrokken is. De neiging om deze dingen te corrigeren, om de student beter te presteren op school, hebben een beschaafd gedrag, hebben aangepast gedrag is natuurlijk en kenmerkt een hoogleraar betrokken bij het onderwijs act. Zonder dat dit onderdeel van de institutionele groep (klasse van studenten) en familiegroep (kinderen met familiale banden) kan niet alleen praten over een grote intuïtie van die studenten te vangen wat er gebeurt en proberen om de gewenste resultaten te bereiken. Daarnaast heeft de docent heeft alleen zijn of haar eigen intuïtie om betrokken te raken in de situatie te krijgen. De school is een gezinsbegeleiding NYC specialist die erin slaagt om te zien wat er gebeurt en daad, zodat dingen werken of beslissingen te nemen. De gezinsbegeleiding NYC specialist of analist is er een die een familie ontmoet in een specifiek kader en specifieke, unieke - in het kantoor in bepaalde grenzen. De gezinsbegeleiding NYC specialist is degene die voldoet aan met positieve of negatieve situaties in de sociale werkelijkheid. Op het werk, op school, met de patiënt, cliënt, enz.. De gezinsbegeleiding NYC specialist is een metgezel van het dagelijks leven en het zien van groepen in hun doelen. De therapeut creëert de groep al bestaat hypothetisch. De wethouder ontmoeten een groep is iets dat al is gemaakt en komt meestal voor wanneer het iets dat ons hoeft intervention.Visit op spiral2grow, 260, Madison Avenue, (8 Floor), New York, NY 10016 of te voelen om ons te allen tijde bellen kondigt weekdagen om 917-692-3867.
