Voorschoolse Autisme Symptomen

Autisme is een centrale zenuwstelsel aandoening die moeilijkheden met communicatie en sociale interactie, repetitief gedrag en een smal bereik van belangen veroorzaakt. Bij jonge kinderen, is er sprake van een neurologische aandoening die begint in de kindertijd of vroege kindertijd. Volgens de March of Dimes, sommige kinderen met autisme normaal te ontwikkelen voor het eerste jaar van het leven, maar beginnen te vallen achter in sociale vaardigheden of niet aan normale taalvaardigheden te ontwikkelen binnen het tweede levensjaar. Hoewel sommige zijn gediagnosticeerd zo vroeg als 18 maanden, doen veel niet een officiële diagnose te krijgen tot rond de leeftijd van 3. Autisme invloed op maar liefst 1 op de 150 kinderen in de Verenigde Staten, en de jongens zijn vier keer meer kans te worden gediagnosticeerd met autisme dan meisjes. Taal Delay

Een van de eerste aanwijzingen dat een kleuterschool-leeftijd kind autisme zou kunnen hebben is een taalachterstand. Met de juiste interventies in dit stadium, kinderen met autisme kunnen en zullen maken meetbare winst in de taalontwikkeling. Omdat autisme kan variëren van mild tot ernstig, de mate van taalachterstand varieert tussen individuen, waardoor het moeilijk is om milde vertragingen veroorzaakt door autisme van andere ontwikkelingsstoornissen of omgevingsinvloeden bij jonge kinderen te onderscheiden.
Communication <>

verminderde communicatieve vaardigheden br aanwezig met het onvermogen of verminderd vermogen om te uiten behoeften en wensen, het onvermogen om normaal gesprek, even of gebruikelijke taalgebruik beginnen of te onderhouden, herhalen van woorden of zinnen wanneer gesproken, of gewoon niet reageren om verbale signalen en verschijnen alsof doof.
Sociale interacties

Sociale interactie waardeverminderingen
worden weerspiegeld in het onvermogen van het kind om te spelen met leeftijdgenoten, niet adequaat te interpreteren non-verbale communicatie en lichaamstaal (zoals oogcontact en gezichtsuitdrukkingen), gebrek aan gevoelens en emoties uitgedrukt of geïmpliceerd door anderen te begrijpen, en een soms onverklaarbare uitdrukking van het lachen of verdriet, zonder aanwijsbare oorzaak.
repetitief gedrag

Repetitive gedrag
zou de vorm van herhaald openen en sluiten van deuren nemen, draaiende wielen op speelgoedauto's, twirling in een schommel, of stapelen van blokken of speelgoed op dezelfde manier elke keer. Het kind kan een bepaalde routine te ontwikkelen en zijn niet in staat om de routine te breken. Hij misschien vreemd gewoonten, zoals de linker schoen altijd elke keer verwijderen eerst of het plaatsen van zijn speelgoed op dezelfde plek te ontwikkelen. Verstoringen van de routine kan veel stress en leiden tot driftbuien of emotionele uitbarstingen veroorzaken.
Interesses

Een smalle waaier van belangen zou kunnen kinderen houden met autisme gericht op een onderwerp. Zij kunnen een belang in mechanisch speelgoed te ontwikkelen met een bijzondere fascinatie voor bewegende delen of knipperende lampjes. Als ze volwassen worden, zouden sommige belangen in aantallen, data, kalenders of ongebruikelijke feiten, zoals baseball gemiddelden of andere geïsoleerde trivia ontwikkelen.
Spelen

Play
kan bestaan ​​uit rituele activiteiten die weinig variatie laten zien van dag tot dag. Kinderen met autisme zijn vaak heel letterlijk, vertonen een gebrek aan verbeeldend spel en vaak de voorkeur om alleen te spelen in plaats van het zoeken naar speelkameraadjes. Hoewel ze tekenen van aanhoudende aandacht kunnen tonen bij het spelen met een object, wanneer ze niet betrokken zijn bij een activiteit van hun keuze, aandacht is beperkt.