Attention Deficit Disorder (ADD) en toegevoegd aan de Diagnostic and Statistical Manual (DSM) van de American Psychological Association (APA) in zijn editie 1980. De Amerikaanse Centers for Disease Control (CDC), de Internationale statistische classificatie van ziekten en daarmee samenhangende gezondheidsproblemen (ICD 10), heeft sindsdien gestreefd naar verdere ontwikkeling van de criteria die worden gebruikt om kinderen en volwassenen voor ADD /ADHD.DSM IV Criteria diagnose: I . A of B: A. Zes of meer van de volgende symptomen van aandachtstekort zijn sinds ten minste 6 maanden tot een punt dat is storend en ongepast voor het ontwikkelingsniveau: 1. Vaak niet veel aandacht niet geven aan details of maakt achteloos fouten in schoolwerk, werk of andere activities.2 Vaak heeft moeite om de aandacht op taken of spelen activities.3. Lijkt vaak niet te luisteren als hij naar directly.4. Vaak geen instructies te volgen en niet aan schoolwerk, karweitjes, maken of verplichtingen op het werk (niet het gevolg van oppositioneel gedrag of het onvermogen om aanwijzigen te begrijpen) .5. Vaak heeft moeite organiseren activities.6. Vermijdt vaak, heeft een afkeer, of niet willen dingen die veel mentale inspanning te nemen voor een lange periode (zoals school-of huiswerk) .7 doen. Vaak verliest dingen die nodig zijn voor de taken en activiteiten (bijvoorbeeld speelgoed, huiswerk, potloden, boeken of gereedschap) .8. Is vaak gemakkelijk distracted.9. Vaak vergeetachtig bij dagelijkse activities.B. Zes of meer van de volgende symptomen van hyperactiviteit impulsiviteit aanwezig zijn geweest gedurende ten minste 6 maanden in een mate, dat is storend en ongepast voor het ontwikkelingsniveau: Hyperactiviteit: 1. Beweegt vaak onrustig met handen of voeten, of draait in seat.2. Vaak opstaat vanaf de stoel toen nog in zitting is expected.3. Rent vaak rond of klimt wanneer en waar het niet passend (adolescenten of volwassenen kan zich zeer onrustig) .4. Heeft vaak moeite met vrijetijdsactiviteiten quietly.5 spelen of genieten. Is vaak onderweg of fungeert vaak als aangedreven door een motor.6. Vaak praat excessively.Impulsiveness: 1. Vaak barst uit antwoorden voordat de vragen zijn finished.2. Heeft vaak moeite met wachten degenen turn.3. Vaak onderbreekt of dringt zich op others.II. Sommige symptomen die oorzaak waardevermindering aanwezig waren voor de leeftijd van 7 years.III. Enkele beperkingen uit de groep symptomen is aanwezig in twee of meer instellingen (bijvoorbeeld op school /werk en thuis). IV. Er moeten duidelijke aanwijzingen van significante beperkingen in het sociale, school of werk functioning.V zijn. De symptomen niet alleen gebeuren tijdens een pervasieve ontwikkelingsstoornis, schizofrenie of andere psychotische stoornis. De symptomen zijn niet eerder toe te schrijven aan een andere psychische stoornis (bijvoorbeeld stemmingsstoornis, angststoornis, dissociatieve stoornis of een persoonlijkheidsstoornis). Hoewel de genoemde criteria wordt geaccepteerd als feit bewezen door onderzoeksresultaten, kan niet worden betwist, dat is nog steeds erg subjectief . Het kan verkeerd worden geïnterpreteerd, zelfs als er weergave van symptom.There is nog steeds geen legitimiteit in testmethoden gebruikt om te identificeren ADD /ADHD.Why is dit zo? Het feit is dat de criteria voor het identificeren van ADD /ADHD werden gemaakt als onderdeel van een beweging ter bestrijding van slechte gedrag op school. Een deel van een diagnose van het moment trend, een ADD /ADHD diagnose signaleerde een maximale tolerantie punt op het onderdeel van het onderwijs professionals, en een behoefte om te verklaren waarom kinderen veel moeilijker te hanteren dan in voorgaande decennia was geworden. Net als andere psychische en ontwikkelingsstoornissen werden overdreven gediagnosticeerd op basis van de populariteit van de stoornis op een bepaald moment, had een diagnose van ADD /ADHD onderweg naar verklaring voor ongecontroleerd gedrag bij kinderen en een onvermogen om zich te concentreren bij volwassenen te worden. * Deze wil niet zeggen dat ADD /ADHD en andere stoornissen, niet bestaan en dat ze niet erg reëel, en goed te behandelen, stoornissen. Het betekent echter dat dergelijke aandoeningen zijn aanzienlijk meer dan de diagnose en zijn meer waarschijnlijk te wijten aan factoren die niet voorgeschreven medicijn behandeling niet rechtvaardigen als een solution.There is ruimte voor argument als het gaat om het gebruik van de DSM criteria om te voorspellen of de diagnose ADD /ADHD. Criteria IA, IB, II, III, en IV is nog steeds subjectief aan de observatie van leraren, verzorgers, ouders, of artsen, verschillend van eisen van criteria V, die veruit meer appealing.Criteria V beschouwd is geen garantie voor een accurate diagnose van ADD /ADHD, ook al is het de enige DSM IV Rs poging tot het zijn doel. Dit zijn de redenen: 1. Veel mensen zijn nooit echt getest. Ze gediagnosticeerd en medicinale, uitsluitend gebaseerd op de waarnemingen van others.2. Criteria V nopen personen die geen symptomen van ADD /ADHD heeft laten zien hebben misschien andere diagnosticeerbare stoornis, maar ze worden zelden getest op andere stoornis, afgezien van ADD /ADHD dus het is nog steeds niet helemaal grondig in het identificeren van de juiste disorder.3. Het feit dat de individuen zijn meestal gediagnosticeerd op basis van trial and error basis is twijfelachtig. Zelfs als de symptomen verdwijnen na het innemen van medicijnen, is er nog steeds geen harde bewijzen dat de persoon lijdt aan ADD /ADHD.DSM criteria is nog steeds een zeer zwakke vorm van diagnose voor ADD /ADHD en medische behandeling toegediend vanaf het legt op wankele grounds.Diagnosis van aandoeningen zoals schizofrenie, dyslexie, en Tourettes gezichten dezelfde problemen als bij ADD /ADHD.
