De psychoanalytische theorie van angst is niet een volledige theorie. Het hoeft niet altijd een bevredigende gehouden voor veel van de somatische verschijnselen die lijken samen te hangen met angst, en het is onvolledig in de zin dat empirische experimentele bevestigingen van veel van de gevolgen moeten nog worden provided.Many personen die de persoonlijke ervaring ongemak en de fysiologische excessen die gepaard gaan met angst of paniek toestanden vergeten vaak het feit dat het gedrag (en) en de interne toestand (s) aanwezig op het moment van nood zijn voornamelijk alleen verschillend in graad van verwante stelt dat zij eerder meegemaakt zonder begeleidende ongemak of overstuur. Personen die dicht bij de angstige individu kan een aanzienlijke invloed op hoe hij of zij reageert in een bepaalde omgeving (Schachter, 1964) hebben. Veel van iemands overtuigingen en waarden worden overgeleverd door belangrijke volwassenen in zijn of haar leven als ze opgroeien. In wezen is het kind aanvaardt zonder twijfel de meningen en overtuigingen van degenen die lijken absolute macht hebben. Na het bereiken van de volwassenheid, angstige individuen verwijzen vaak ervaringen uit de kindertijd en check hoe ze het doen in een bepaalde situatie door middel van vergelijkingen met een persoonlijk gecreëerde samengestelde larger-than-life figuur. Dit metaforische interne keurmeester wordt gemaakt op basis van een eindeloze reeks van overtuigingen, mythen, adviezen, shoulds, oughts, cannots, moet nots, uitzicht op persoonlijke mogelijkheden en tekortkomingen zich in de jaren van ouders en andere belangrijke relationships.Anxiety is een van de meest moeilijk psychologische termen te definiëren, maar het is een van de meest gebruikte. Naast specifieke aandoeningen gekenmerkt door chronische en slopende angst bij de herziene derde editie van de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (APA, 1987), met inbegrip van gegeneraliseerde angststoornis, paniekstoornis, fobieën, obsessief-compulsieve stoornis genoemd, en post- traumatische stress-stoornis, is angst genoemd als een symptoom van de meeste andere disorders.In relaties angstige personen kunnen aanzienlijke moeilijkheden ondervinden met anderen. Ze zijn vaak zeer reactief en zichzelf of anderen onrechte zondebok. Verder relationele kunnen problemen ontstaan vanwege overmatige goedkeuring-zoekende gedrag en, tegelijkertijd, wordt superkritisch anderen. Vaak angstige personen hebben diffuse of stijve persoonlijke grenzen, een klein scala van vaardigheden in de communicatie, zijn incongruent in de manier waarop ze betrekking hebben op anderen, en vaak wisselen tussen zoeken en vermijden power.Anxiety is gegrond in de betrekkingen van de ego's met de zogenaamde externe wereld. Deze relaties draaien om het probleem van veilige, maar toch instinctief verheugend, object inkoop. Met andere woorden is het de taak van het ego instinctieve bevrediging te vergemakkelijken zonder tegelijkertijd blootstellen van het organisme gevaar. Wanneer het ego oordeelt dat het nastreven van deze bevrediging kan ook leiden tot organismisch letsel, het ervaart fear.Youngsters zijn doorgaans nerveus als eerste op school, hoewel ze passen gemakkelijk binnen een paar uur. Schoolfobie of weigering is ongewoon, maar het kan een ernstig probleem zijn. In tegenstelling tot spijbelen, het is niet geassocieerd met andere delinquent gedrag, afwezigheid van de ouders, of inconsistente discipline thuis. Het treedt vooral op momenten dat kinderen van school veranderen, bijvoorbeeld, op de leeftijd van 11-12 in de Verenigde Staten en Groot-Brittannië.
