Mentale Handicaps bij kinderen

speciaal onderwijs wet America's definieert mentale retardatie als significant uitvoeren onder het normale intellectueel functioneren en samenleven met andere tekorten in adaptief gedrag dat kan zijn opgetreden tijdens ontwikkelingsproces van het kind en zal zijn geleerdheid invloed op school. Volgens Merck, hebben de artsen besloten dat de term "mentale retardatie" uitgevoerd zo'n schadelijke stigma dat ze voor het eerst verwezen naar het als een verstandelijke handicap alvorens ze te vervangen met een verstandelijke beperking. Volgens het Nationaal Verspreiding Centrum voor Kinderen met een handicap, meer dan 600.000 kinderen worstelen met een verstandelijke beperking. Oorzaken

meeste gevallen van verstandelijke handicap ontstaan ​​tijdens of vlak na de zwangerschap. Sommige gevallen worden veroorzaakt door abnormale gen-chromosomen, zoals het syndroom van Down, of Tay-Sachs ziekte, waar verstandelijke beperking vaak samengaat. Slechte prenatale zorg kan ook leiden tot een verstandelijke handicap, zoals in als de moeder drinkt te veel en ontwikkelt foetaal alcoholsyndroom (FAS), of indien zij ontwikkelt pre-eclampsie tijdens haar tweede of derde trimester. Echter, kunnen kinderen ook de ontwikkeling van de aandoening van het niet ontvangen van voldoende zuurstof bij de geboorte of tijdens de kindertijd van ondervoeding, infecties, zoals de mazelen of meningitis of een ernstig hoofdletsel.
Symptomen

Sommige ouders zichtbare tekenen bericht in hun kinderen als zuigelingen, zoals een ongewoon groot of klein hoofd, of vervormingen op hun handen. Toch zullen de meeste borden niet zo evident tot kinderen voorschoolse leeftijd. Getroffen kinderen kan spreken zeer traag en slechts in een paar-woord zinnen. Ze hebben moeite onafhankelijk en zichzelf aankleden. Kinderen kunnen gemakkelijk gefrustreerd krijgen en driftbuien, soms slaan andere kinderen in hun uitbarstingen. Omdat ouders en leerkrachten niet op zoek naar veel over taal en cognitieve ontwikkeling tot kleuterschool, is dit vaak wanneer de diagnose eerst begint.
Diagnose

Een team van deskundigen, bestaande uit een kinderneuroloog, psycholoog, logopedist en therapeuten, zal het kind te evalueren door het testen van intellectueel functioneren en het bepalen van de oorzaak van de aandoening. Terwijl de reden onomkeerbaar kan zijn, kan het helpen in kaart het behandelplan en bepalen of het kind heeft meerdere aandoeningen. Sommige kinderen kampen met lichamelijke aandoeningen zoals hersenverlamming of taalstoornissen, zoals dyslexie. Artsen zullen een driedelige evaluatie te voltooien, bestaande uit bovenliggende interviews, kind observaties en tests, zoals de Wechsler Intelligence Scale for Children-IV, die intellectueel redeneren test, en de Vineland Adaptive Behavior Scales, die controleert voor zelfstandig wonen vaardigheden, taal en motorische vaardigheden. De artsen moeten de gegevens te combineren en te bestuderen over te dragen aan een diagnose.
Levels

Bij lichte retardatie met een IQ van 52 tot en met 69 kinderen jonger dan 6 jaar kunnen ontwikkelen van taal-en sociale vaardigheden met slechts licht vertraagde motorische ontwikkeling, terwijl de oudere kinderen en tieners zullen leren over een 6e leerjaar door hun late tienerjaren. Voor degenen die lijden aan matige retardatie met een IQ van 36 tot en met 51 zullen jonge kinderen leren praten en lopen, maar zullen profiteren van hulp, terwijl oudere kinderen en tieners zullen waarschijnlijk te maken door een elementair curriculum en het ontwikkelen van een passende sociale vaardigheden. Met ernstige vertraging - een IQ van 20 tot 35 - jonge kinderen worstelen met een slechte coördinatie en kan alleen maar spreken een paar woorden, terwijl oudere kinderen en tieners dagelijkse gewoonten kunt leren als vaak herhaald. Met diepe retardatie, een IQ van 19 of minder, alle groepen hebben heel weinig communicatie of motoriek.
Behandeling

Een team zal helpen beslissen over de beste cursus van actie . Kinderen het beste doen wonen thuis bij hun ouders, maar het kan nuttig zijn om een ​​verzorger te hebben als retardatie van uw kind is ernstig. De Nationale Verspreiding Centrum voor Kinderen met een handicap stelt het opleiden van jezelf over de aandoening en zich aansluiten bij een praatgroep om te praten met andere ouders. Regelen om je kind in een speciaal onderwijs klas, waar hij de extra hulp die hij nodig heeft kan krijgen, en de leraar vragen om dingen langzaam uit te leggen en te breken treden naar beneden om hem te helpen begrijpen.