Personen dicht bij de angstige individu kan een aanzienlijke invloed op hoe hij of zij reageert in een bepaalde omgeving (Schachter, 1964) hebben. Veel van iemands overtuigingen en waarden worden overgeleverd door aanzienlijke volwassenen in zijn of haar leven als ze opgroeien. In wezen is het kind aanvaardt zonder twijfel de meningen en overtuigingen van degenen die lijken absolute macht hebben. Na het bereiken van de volwassenheid, angstige individuen verwijzen vaak ervaringen uit de kindertijd en check hoe ze het doen in een bepaalde situatie door middel van vergelijkingen met een persoonlijk gecreëerde samengestelde larger-than-life figuur. Dit metaforische interne keurmeester wordt gemaakt op basis van een eindeloze reeks van overtuigingen, mythen, adviezen, 'moeten', 'oughts "," cannots "," must nots ", uitzicht van de persoonlijke mogelijkheden en tekortkomingen zich in de jaren van ouders en andere belangrijke relationships.Questions over paniek lijken existentiële uitdagingen. Is dit lijden bedoeld? Heeft paniek bestaan om het bewustzijn van sommige nalaten te informeren of is paniek het effect van gebrekkige lichamelijke bestuur, die, net als een ouderwetse klok, wat aanpassing van wielen en gewichten? Kan paniek worden overstegen door actie, keus, reflectie? Ligt het aan mij? Ik niet? Kan deze afzonderlijk worden geanalyseerd vanuit het zelf dat het ervaart, reflecteert op het, creëert het? In relaties kunnen bezorgde individuen grote moeite met anderen ervaren. Ze zijn vaak zeer reactief en zichzelf of anderen onrechte zondebok. Verder relationele kunnen problemen ontstaan vanwege overmatige goedkeuring-zoekende gedrag en, tegelijkertijd, wordt superkritisch anderen. Vaak angstige personen hebben diffuse of stijve persoonlijke grenzen, een klein scala van vaardigheden in de communicatie, zijn incongruent in de manier waarop ze betrekking hebben op anderen, en vaak wisselen tussen zoeken en vermijden power.Amongst de meer voorkomende jeugd gedragsproblemen, waar de milieu-en omgevingsfactoren bevorderlijk zijn voor positieve verandering, en waar de meeste belangrijke relaties van het kind zijn veilig en gezond, angsten hebben de neiging om acute dan chronische en lenen zich gemakkelijk tot verbetering serveerde ze algemeen gunstige resultaten. Maar als angst is de gebruikelijke reactie op bepaalde situaties of gebeurtenissen, zoals in meer complexe gedrag 'disorders', responspatroon het kind kan explosief.
