Introductie tot leren braille

In 2009, De Nationale Federatie voor Blinden gemeld dat minder dan 10 procent van de juridisch blind bevolking van de Verenigde Staten braille kunnen lezen. Organisaties voor blinden benadrukken het belang van Braille omdat het geeft visueel gehandicapten, zodat ze onafhankelijkheid en kansen. Functie

Braille
wordt gebruikt door mensen die blind of slechtziende te schrijven en te lezen woorden. Het is een code van verhoogde puntjes gevormd door "cellen" van maximaal zes verhoogde puntjes gerangschikt in twee evenwijdige rijen van drie. Een cel kan een letter van het alfabet, nummer, leesteken of hele woord, en een blinde persoon leest deze verhoogde puntjes door het uitvoeren van haar vingertoppen over hen te vertegenwoordigen.
Louis Braille

Het braille systeem van communicatie werd uitgevonden in 1824 door Louis Braille, een blinde Franse uitvinder en muzikant. Op 15 jarige leeftijd, Braille ontwikkelde zijn code systeem tijdens het bijwonen van school op het Koninklijk Instituut voor Blind Jeugd in Parijs, Frankrijk. Na zijn dood in 1852, werden code ontwikkeling en bijdragen Braille's uiteindelijk erkend als een belangrijk instrument voor het onderwijs van de blinde.
Misvattingen over Braille

Volgens de Nationale Federatie van Blind, zijn er verschillende misverstanden over het gebruik van braille, zoals dat het moeilijk te leren, lezen is een langzaam proces, en dat het inferieur braille te gebruiken in vergelijking met het lezen drukken. Het duurt echter een blind kind ongeveer dezelfde hoeveelheid tijd om braille te leren als een kind met een visie op het leren lezen zou nemen. Het is niet meer moeilijk, dat standaard begrijpend lezen, en wanneer de knie, kan braille op honderden woorden per minuut worden afgelezen. Ondanks de aanwezigheid van audiomateriaal, braille is nog steeds een belangrijk instrument voor blinde kinderen om begrijpend lezen vaardigheden te verwerven en te beheersen, zoals interpunctie, spelling en zinsbouw. Terwijl slechtzienden individuen worden soms aangemoedigd om te lezen afdrukken als ze beperkt zicht, braille breidt hun opties.
Braille Systems

Er zijn twee primaire systemen van braille code , riep Grade One en Grade Two. Grade One, of niet samengetrokken braille, wordt gebruikt om elke letter van elk woord uit te drukken. Hoewel dit systeem niet wordt gebruikt in de transcriptie van de meeste leesmateriaal, kunnen blinde volwassenen leren van braille vinden dit systeem nuttig is voor de etikettering.

Grade Twee
, of gecontracteerde braille, is meer onderwezen aan kinderen leren braille op school. Het is ook het standaard formaat voor transcriptie van leesmateriaal omdat het zorgt voor contracties en cellen die vol woorden duiden.
Didactische werkvorm

Er zijn vier primaire methoden in het onderwijs braille. De basale lezer of standaard leerboek reader is een van de meest voorkomende vormen van geletterdheid onderwijs voor alle nieuwe lezers. De Patterns methode, ontwikkeld door de Amerikaanse Printing House for the Blind, geen afbeeldingen bevatten en is uitsluitend bedoeld voor blinden. De hele taalmethode zich van leerboek leren, met behulp van echte literatuur tot begrijpend lezen te stimuleren. De taalmethode gebruikt eigen taal en ervaring om leesmateriaal te maken van de student.