Hoe je ADHD Diagnose Met een Trail Making Test

Kinderen met de onoplettende subtype van attention deficit hyperactivity disorder vaak hun schoolwerk of karweitjes niet compleet zonder het worden afgeleid. Ook hebben ze een moeilijke tijd volgens de instructies van begin tot eind. Ontbreken van een kind van de aandacht leidt tot mislukkingen te bereiken wat ze willen. Trail's Een psycholoog Making Test: een test vermogen van een kind om zich te concentreren op een taak met behulp van haar visueel-motorische snelheid en vaardigheid in het overschakelen taken aan een doorlopende volgorde te volgen, zonder een onderbreking in de aandacht. Wat je nodig hebt
Aantal sequenties
Gecombineerde cijfers en letters sequenties
Toon Meer Aanwijzingen
Trail Making Test Stappen
1

Neem geschiedenis patiënt om te bepalen of de onoplettende subtype van ADHD worden gediagnosticeerd. Voor een diagnose, een psycholoog moet veel meer dan af en toe een onvermogen om een ​​volgehouden aandacht vast te houden. Hij zal de geschiedenis van de patiënt om uit te vinden of ze regelmatig klachten hebben ervaren gedurende ten minste zes maanden. Als de patiënt vertelt de psycholoog heeft ze een hardnekkig probleem, kan de Trail Making Test worden gebruikt om haar fundamentele aandacht vaardigheden te testen. Kopen van 2

Instrueer het kind om een ​​getallenreeks volgen. Voor Test A, de tester vraagt ​​het kind om een ​​reeks getallen lezen. Terwijl de psycholoog horloges, het kind leest de getallen in de reeks volgorde. De tester merkt eventuele pauzes, terug stappen, sprongen voorwaarts in de sequentie of veranderingen in de volgorde. De belangrijkste onderbrekingen zijn alle stops tijdens de test of afleiding door de omgeving.
3

Instrueer het kind om een ​​gecombineerd nummer en letter volgorde volgen. Voor Test B, de psycholoog geeft een gecombineerde reeks cijfers en letters om het kind voor hen te lezen. De cijfers en letters hebben elk een doorlopende order. Zoals de psycholoog horloges, het kind leest via de sequenties. Naast de bekende onderbrekingen in Test A, de psycholoog merkt elke mogelijkheid om te schakelen tussen cijfers en letters.
4

Beoordeel de bewezen vaardigheden. Drie basisvaardigheden zijn betrokken: visueel scannen, nummer sequencing en letter sequencing. De tester maakt gebruik van hun observaties en missers van het kind en fouten tijdens de test aan elke basisvaardigheid beoordelen. Bij evaluatie, kan de tester bepalen of er specifieke vaardigheid tekortkomingen met visie, cijfers of letters, of de aandacht dips en mislukkingen.
5

Diagnose of het kind heeft een onoplettendheid probleem dat kan worden aangemerkt als de onoplettende subtype bij ADHD. De psycholoog bepaalt aandacht capaciteiten van het kind: het selecteren van het juiste nummer of de letter te wonen, om zijn aandacht gedurende de opeenvolging orde, schakelen tussen sequenties en het bijwonen van meer dan een opeenvolging. Voor de diagnoses, beslist hij of er aandacht tekorten gevonden in het testen tonen aan dat de onoplettende subtype van ADHD veroorzaakt de onoplettendheid gemeld in de anamnese.