Hoe eigen Social Stories Maak

Algemeen gebruikt bij kinderen die autisme en andere communicatie-gebaseerde aandoeningen, sociale verhalen zijn zachte instrumenten voor de versterking van gepast gedrag. De verhalen zijn kort - van een paar zinnen op een pagina lang - en eenvoudig geschreven. Ze lopen uw kind door middel van een sociale situatie waarmee hij of zij moeite heeft. Het probleem en de oplossing worden gepresenteerd als feiten, en er wordt aangenomen dat het kind positieve gedrag zien. Aanpassen van sociale verhalen voor uw kind zal helpen hem of haar betrekking hebben op hen en de les beter te begrijpen. Wat je nodig hebt
schrijfgerei Briefpapier van Zazzle.nl Foto of tekening van uw kind uitvoeren van de taak of het gedrag
lijm of tape
Toon Meer Aanwijzingen
1

Print het verhaal netjes, en het gebruik van korte, bondige zinnen. Schrijven in de eerste persoon. Als uw verhaal over het verblijf in de lijn op school, zou je begint met: "Ik ga naar school met veel andere kinderen We lopen in een lijn toen we onze klas.". Kopen van 2

Beschrijf de situatie: "Toen we nodig hebben om de klas te verlaten, al krijgen we van onze bureaus en line-up door de deur We wachten tot Mrs Jones zegt dat het tijd is om te vertrekken We verblijven in de lijn totdat we krijgen waar we heen gaan.. . " Vermelding van zijn of haar leraar op naam versterkt het idee dat de les is rechtstreeks van toepassing op uw kind
3

Maak de reden voor de les duidelijk en eenvoudig:. "Toen we lopen in een lijn, Mrs Jones weet dat we allemaal bij elkaar Dit helpt ons om veilig te blijven en krijgen waar we moeten op tijd zijn "
4

Vermeld het gepast gedrag op een positieve manier:".. Als ik loop in de rij , ik blijf in mijn plaats met de andere kinderen. Ik zal stil zijn en niet vooruit te lopen. "
5

Je zou het verhaal verder aanpassen door het toevoegen van meer detail. Als de kinderen in de klas lopen altijd in dezelfde volgorde, zou je toevoegen: "Als ik zie Jenny voor me, ik weet dat ik op de juiste plaats." Of "Ik ben altijd derde in de rij, en ik zal daar blijven totdat we krijgen waar we heen gaan."

Finish 6 door het maken van een notitie van hoe uw kind zou kunnen voelen wanneer hij of zij voltooit de taak met succes: "Als ik blijf in de rij van de klas naar de kantine, voel ik me trots ik krijg er veilig en hebben genoeg tijd om mijn lunch te eten.".
7

Voeg een foto of tekening van je kind, dat betrekking heeft op het verhaal. Je zou een foto van hem of haar in de rij op school snap, of maak een tekening van je kind met zijn of haar klasgenoten in een lijn. Je zou zelfs kunnen gebruik maken van familie en vrienden in te staan ​​voor de klas in een foto kunt nemen thuis, misschien wel met de leraar-figuur het dragen van een naamplaatje lezen 'Mrs Jones. "
8

Lees de verhaal met je kind vaak. Het kan nuttig zijn om het elke ochtend te lezen voordat de school totdat het een gewoonte voor hem of haar om in lijn te blijven.