ADHD Studiebegeleiding

Mensen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) hebben moeite met aandacht, impulsiviteit beheersen, om de beurt, het stellen van prioriteiten, volgende instructies en /of stilzitten. Als coping-strategieën niet worden geleerd, zullen ADHD waarschijnlijk van invloed sociale, academische en professionele ontwikkeling. Individuele bijlessen, weg van de afleiding van de groepslessen, zijn een manier om een ​​leerling met ADHD helpen om succes te behalen. Voordelen

Voor het kind met ADHD, de klas is vaak een duizelingwekkend drukke, chaotische en luidruchtige omgeving. Buiten die omgeving, kunnen studenten met een gemiddeld tot hoog IQ weer heel geconcentreerd en geabsorbeerd in hun onderwerp. Voor een ADHD student met een lager IQ, zal een-op-een begeleiding van de instructeur in staat te vertragen instructie beneden en breken taken in kleine, meer hanteerbare brokken.
Uitdagingen

Mensen met ADHD vaak moeilijk met prioritering, sequencing en time management. Het kan daarom nuttig zijn om een ​​set hoeveelheid tijd om deze vaardigheden te wijden aan elke bijles. De docent kan de student helpen bij het plannen zijn tijd en taken voor de komende dagen en ook hem helpen ontwikkelen van zijn eigen systeem voor het prioriteren en vooruit te plannen.
Misvattingen

Mensen met ADHD blijken vaak om een ​​korte aandachtsspanne hebben. Het zou ook nauwkeurig, echter de ADHD concentratievermogen beschrijven zo breed dan kort. Met andere woorden, mensen met ADHD zijn vaak gericht op de vele dingen om hen heen gebeurt in plaats van op het enige wat ze wordt verteld om zich te concentreren op. In een klaslokaal vol met klapperende studenten, zoemende verlichting en leraar opdrachten, kan dit type aandachtsspanne een nadeel geworden. In andere situaties, zoals autorijden of wandelen in de bossen, de mogelijkheid om te blijven op de hoogte van de vele dingen die zich in een keer kan eigenlijk een pluspunt. Als begeleiding van een student met ADHD, is het belangrijk om niet-essentiële stimuli die de aandacht van de student kan trekken minimaliseren.
Tips

Minimaliseer afleiding wanneer tutoring een kind met ADHD. Zoek een rustige plek met lichten die niet flikkeren, en duidelijk de balie van alle niet-essentiële items. Dit is vooral belangrijk als u het helpen van de student voor te bereiden op een test waarbij veel informatie moet worden georganiseerd en opgeslagen.
Creative Studiebegeleiding

Indien mogelijk, breng je les in openlucht. In een klaslokaal, de leerling met ADHD lijkt onoplettend en snel afgeleid. Buiten, echter, een persoon met ADHD zal merken vaak allerlei interessante dingen anderen niet te observeren. Proberen gebruik te maken van deze positieve ADHD eigenschap te maken door het uitzoeken creatieve manieren om je tutoring les buiten te brengen. Basis primaire graad vaardigheden zoals woordenschat, verhalen vertellen, kritisch denken, en elementaire wiskunde en sequencing vaardigheden kunnen allemaal buiten worden onderwezen. Buiten het onderwijs is ook een geweldige manier om elke student, met name een ADHD student, natuurwetenschappen leren.

Als het naar buiten gaan geen optie is, nemen hands-on activiteiten. Studenten met ADHD zijn vaak kinesthetische leerlingen, en zij zullen waarschijnlijk profiteren van een les die hen in staat stelt om hun lichaam en hun verstand te gebruiken.