Let op de basis communicatie methoden van het kind. Als voorbij de leeftijd van twee , het kind heeft moeite met bewegen dan het stadium van het maken knorrende geluiden en wijst als belangrijkste middel om wensen kenbaar , kan er apraxie een probleem zijn . Kopen van 2
Beschouw de bewegingen van de mond tijdens het eten . Wanneer het kind heeft geen probleem het openen en sluiten van de mond of likken van de lippen tijdens het eten , maar toont geen soortgelijke activiteit buiten de maaltijden , kan er een probleem zijn.
3
Analyseer het bereik van verbale communicatie . Een kind met apraxie kan de mogelijkheid om een beperkt aantal medeklinkers zoals b , m , p, t en h spreken demonstreren , maar niet de mogelijkheid om gebruik te maken van de resterende medeklinkers .
4
Vergelijk de mogelijkheid om individuele letters spreken met de mogelijkheid om ze te combineren in hele woorden . Een kind met apraxie kan geen enkel probleem vertonen herhalen van de afzonderlijke letters van het alfabet , maar hebben grote moeite het regelen van hen in woorden .
5
Meet de respons op communicatie pogingen. Verbale communicatie gericht op het kind worden meestal ontvangen en begrepen met geen enkel probleem . Echter , verbale reacties op deze mededelingen lijken moeilijk te bereiken voor het kind .
6
Notice klinker gebruik. Kinderen met apraxie meestal ervaring weinig tot geen probleem met klinkers en kan beginnen met deze letters te gebruiken als de belangrijkste methode van een poging verbale communicatie met anderen.
7
Document de regelmatigheid van woorden of zinnen die lijken te pop uit het niets . Deze zouden woorden die duidelijk worden gesproken , maar kunnen niet worden herhaald wanneer daarom wordt gevraagd zijn.
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win