Psychologische testen is een van de instrumenten die worden gebruikt om formeel te documenteren de aanwezigheid van leerproblemen . Bovendien , psychologen spelen een cruciale ondersteunende rol na de diagnose , omdat leerstoornissen niet alleen van invloed op het leren. Kinderen en volwassenen met een verstandelijke handicap zijn over het algemeen zo slim als hun leeftijdsgenoten , maar ze zijn niet in staat om te presteren op een manier die in overeenstemming is met hun vermogen . De kennis die ze kunnen en nog Kan benodigde taken uit te voeren is frustrerend en demotiverend . Psychologen bieden mensen met een verstandelijke handicap de emotionele steiger die ze nodig hebben in hun strijd om te gaan met het conflict tussen hun intellectuele capaciteiten en de belemmerende effecten van hun leerstoornis . Definitie

Leerstoornis is een algemene term die een groep van neurologische aandoeningen die interfereren met het vermogen van een persoon om te ontvangen en verwerken van informatie ( hoe ze interpreteert wat ze hoort of ziet ) evenals beschrijft hoe ze winkels en reageert op informatie . Dit is omdat , als ze een leerstoornis , is haar hersenen anders in elkaar .

Leerproblemen kunnen leiden tot een persoon om problemen met academische vaardigheden zoals lezen, schrijven en spellen , maar ook sociale vaardigheden zoals het hebben redeneren , herinnerend aan informatie en zelfs het organiseren van informatie . Bijgevolg , leerstoornissen kan invloed hebben op hoe hij functioneert op school , op het werk , thuis en in het spel.
Soorten
Dysgraphia is een schriftelijk handicap.

Leerproblemen zijn gecategoriseerd als - waarde op basis ( dyslexie ) , schrijven op basis van ( dysgrafie ) en wiskundige ( dyscalculie ) . Andere categorieën omvatten auditieve en visuele verwerking stoornissen , non-verbale leerstoornissen , en een federale categorie bekend als niet-specifieke leerproblemen . Een persoon kan worden gediagnosticeerd met een leerstoornis of meerdere en overlappende leerstoornissen .
Identificatie

Ouders , leerkrachten en andere professionals kunnen voor het eerst de aanwezigheid vermoeden van een leerstoornis als zij waarnemen verwarrende patronen van prestaties in een kind . Het kind kan ook beginnen te vermoeden dat hij een probleem heeft , want hij voelt zich ongelijk aan vereiste taken . Historisch gezien is de IQ discrepantie model is gebruikt in de formele diagnose en documentatie van leerproblemen .
Gedragsproblemen

Mensen met een verstandelijke handicap ondervinden patronen van inconsistente of onregelmatige prestaties die ervoor zorgen dat extreme frustratie en gevoelens van ontoereikendheid . Bijvoorbeeld , kunnen zij hogere wiskunde te begrijpen, maar worstelen met eenvoudige rekenkunde , of juist te bespreken lessen in de klas , maar zijn niet in staat om een examen af ​​te leggen over hetzelfde onderwerp , of geven een mondelinge presentatie , maar niet in staat om het te schrijven in een rapport . Volgens dr. Sheldon H. Horowitz , in " gedragsproblemen en leerstoornissen ," deze inconsistente prestaties patronen leiden tot angst en veel psychosomatische aandoeningen zoals buikpijn en hoofdpijn .
Sociale kwesties

" Sociale /emotionele uitdagingen van leerstoornissen , " Horowitz stelt ook dat mensen met een verstandelijke handicap lopen " groter risico op problemen in het omgaan met hun emoties en te weten hoe zich te gedragen in bepaalde situaties " dan hun leeftijdgenoten .
eigenwaarde

Inconsistent prestaties en terugkerende sociale problemen hebben een cumulatief effect hebben op mensen met een verstandelijke handicap. " Herhaalde mislukking , beschimpingen van collega's , en negatieve feedback van docenten komen vaak op een aanzienlijke psychologische kosten , " aldus Dr Arlyn Roffman in " laag gevoel van eigenwaarde . " De kostprijs is 'emotionele overlay . " Roffman zegt dat " de psychologische symptomen zijn zeer reëel en kan buitengewoon worden aftappen . "