Meest drugs-en alcoholmisbruik begint met gebruikers experimenteren op zeer jonge leeftijd . Tieners en jonge tieners zijn van nature nieuwsgierig , missen vaak assertiviteit vaardigheden , en velen hebben nog niet het vertrouwen of zelfvertrouwen nodig om te voorkomen dat als gevolg van de menigte in onrechtmatige en destructief gedrag ontwikkeld . Om drugs-en alcoholmisbruik te voorkomen , moeten we de waargenomen normen van onze jeugd te veranderen , alsmede van onze volwassen bevolking , zodat we niet middelenmisbruik accepteren als louter een rite de passage . Normatieve Onderwijs

meeste jongeren geen drugs of alcohol , maar de algemene veronderstelling is dat ze doen. Normatieve onderwijs leert jongeren dat het gebruik van drugs of alcohol is niet de norm onder hun leeftijdsgenoten . Normatieve onderwijs biedt jongeren de harde statistieken die de meeste van hen gebruik geen drugs , het vrijmaken van de jeugd uit de veronderstelling dat ze moeten drugs misbruiken om te passen binnen
Community Actie & Betrokkenheid

middelenmisbruik en verslavend gedrag te ontwikkelen ons niet in een vacuüm , en algemene houding binnen onze gemeenschap te stellen normen , of waargenomen normen , onder jongeren. School systemen , kerken , recreatieve voorzieningen , politici , ouders en betrokken burgers moeten samenwerken om drugsvrije normen binnen onze cultuur en hun specifieke gemeenschappen instellen . Een goede plek om te beginnen is door geen misbruik van stoffen onszelf. Als we drinken , moeten we dus op verantwoorde wijze doen , en als we roken sigaretten , moeten we overwegen het herstel van nicotineverslaving . Jeugd snel herkennen hypocrisie en zal niet reageren op gemengde berichten . We leren meer met onze acties dan met onze woorden .
Beschermende factoren

Beschermende factoren maken drugsmisbruik en verslaving minder waarschijnlijk gebeuren . Betrokkenheid bij school en buitenschoolse activiteiten zoals sport , vrijwilligerswerk , en de school de politiek zijn allemaal beschermend. Een zorgzame volwassene die bevriend raakt met een jongere en helpt met de juiste begeleiding door rolmodellen en onderwijzen passend gedrag kan een verschil maken . Prestatie en uitstekende academische prestaties zijn ook het gevoel van eigenwaarde bouwers die negatief correleren met alcohol-en drugsmisbruik . Zodat leerlingen hun eigen onderzoek op alcohol-en drugsmisbruik te voltooien is succesvoller dan grote vergadering vergaderingen .