Moraal is een belangrijke factor die een persoon het vertrouwen en eigenwaarde bepaalt . Als iemand lijdt aan een laag moreel , zal hij niet zo gemotiveerd zijn of bereid zijn om een inspanning om te slagen te maken. Onderwijs is niet immuun voor de gevolgen van een laag moreel . Of het nu met het personeel of studenten , laag moreel is een katalysator voor academische moeilijkheden . Opvoeder Moraal

Leraar moraal heeft een belangrijke impact op het onderwijs. Hoog leraar moraal stimuleert leren en draagt ​​bij aan een positief schoolklimaat . Het tegendeel is waar met een laag moreel . Leraar moraal wordt beïnvloed door vele spanningen . Klaslokalen worden beïnvloed door sociale problemen , gebrek aan voorraden , onwillige leerlingen , toegenomen werkdruk , kritiek en lage lonen. Een ongemotiveerd of ontevreden leraar zal niet dezelfde kwaliteit van het onderwijs als een leraar met een hoge moraal . Op zijn beurt , de prestaties van leerlingen en prestatie worden beïnvloed ( zie referentie 1 ) .
Pesten en Moraal

School is vol van sociale en academische druk . Terwijl de meeste kinderen hebben een positieve ervaring , velen zijn het doelwit van pestkoppen . De intimidatie , schelden en vernedering veroorzaakt door pestkoppen kan verstrekkende gevolgen hebben voor de academische prestaties van een kind. Sommige kinderen zullen zelfs weigeren om naar school te gaan onder deze omstandigheden. Als een student het moreel te laag om zich te concentreren of te wonen klasse , zal zijn sporen onvermijdelijk lijden ( zie referentie 2 ) .
Ouderlijk Invloed

Pesten is niet het enige dat een student moreel kunnen verlagen . Als ouders hun kinderen niet geven voldoende steun , zullen kinderen pessimistisch en niet zoveel kans om door te zetten als ze niet zijn. Zodra deze laag moreel de klas komt , kunnen kinderen gaan via school - en het leven in het algemeen - . Gevoel " dom " en ongemotiveerd om te leren ( zie referentie 3 )
Addressing laag moreel

voor leerkrachten , moreel moet worden gehandhaafd . Gelukkig is dit niet moeilijk te doen . Een maatregel die scholen kunnen nemen is om leraren geven een gevoel van macht en stem. Met andere woorden , moeten scholen leraren betrokken bij bestuurlijke besluiten te houden en altijd hun vaardigheden te erkennen. Ook moeten scholen back-up van hun leerkrachten en ondersteunen hen waar mogelijk ( zie referentie 1 ) . Positieve feedback , een gelukkig thuis omgeving en het hebben van goede rolmodellen zijn van cruciaal belang voor de ontwikkeling van het moreel van een kind en hem helpen te slagen op school ( zie Resource 3 ) .