Begaafde jongeren vaak gevoelig zijn voor depressie, overweldigend verdriet of leegte . Ze worstelen met depressie , zijn bezig met zelfmoord of geplaagd door gevoelens van waardeloosheid en schuld. Het vloeit vaak voort uit hun onvermogen om het innerlijk van de sociaal aanvaardbare maskers ze niet met elkaar te verzoenen . Verschillende gebieden bijdragen aan een depressie in de begaafde . Angst

Beschreven als existentiële angst of angst door Søren Kierkegaard in " Het begrip angst " ( 1844 ) , een begaafde jeugd beschrijft vaak angst voor de toekomst, omdat het pad niet uit voor wordt gelegd hem : het vereist zijn maken keuzes die geen duidelijk resultaat. Hij vreest keuzevrijheid zelf.
Neurotic Perfectionisme

een bijdragende factor kan perfectionisme zijn. Het streven naar perfectie te bereiken is niet inherent slecht of ongezond , maar neurotische perfectionisme getuigt van de angst om te falen . Wanneer de begaafde kind onbereikbare doelen te wijten , niet aan intellect , maar om haar huidige situatie , kunnen ze een depressie ervaren van neurotische perfectionisme .
Emotionele Gevoeligheid

de begaafde jongeren vaak is zich bewust van zijn omgeving , iedereen om hem heen en in zichzelf . Deze verhoogde emotionele gevoeligheid maakt hem open voor nieuwe ideeën en open staan ​​voor creativiteit, maar het maakt hem ook bewust van verhoogde sociale spanning en angst , waardoor hij volwassen verwachtingen misperceive . Hij wordt kwetsbaar voor kritiek , suggestie en emotionele aantrekkingskracht . Zijn vermogen tot empathie en medelijden maakt hem kwetsbaar voor gevoelens van sociale onrechtvaardigheid namens anderen die misschien niet het gevoel het op hun eigen .
Identity Diffusion

Een hoogbegaafde jeugd is zich voortdurend bewust van hoe ze zich van de meeste leeftijdsgenoten . Zij erkent de culturele waarde van overeenstemming , zodat ze maskers haar hoogbegaafdheid , de ontwikkeling van alternatieve identiteiten om sociaal aanvaardbaar geworden . Ze voortdurend confronteert het dilemma van het kiezen tussen zijn sociaal geaccepteerd en het nastreven van haar intellectuele verlangens . Niet in staat om zichzelf te zijn , probeert ze op verschillende rollen , op zoek naar haar sociale en intellectuele behoeften op te lossen , maar haar ware identiteit niet ontwikkelen .
Self Love

Het proces van zelf liefde bestaat uit verschillende fasen: zelfbewustzijn , het opsporen van geestverwanten , het gevoel geaccepteerd en begrepen door anderen , het aanvaarden van zichzelf , het herkennen van verschillen in de andere en het ontwikkelen van een appreciatie van anderen en hun verschillen . Begaafde jongeren , belemmerd in de ontwikkeling van zelf - liefde , gefrustreerd in het vinden van geestverwanten en begrip van anderen , ervaren een resulterende depressie.
Filosofische
Nurture

Door hun aard , de vaak cognitief begaafde streven filosofische en morele speculatie . Het zien van problemen die oplossingen , maar niet in staat om de oplossing te beïnvloeden , leidt tot gevoelens van onmacht .
Emotional Acceptance

tegenstelling tot atleten, wiens kunnen we publiekelijk te vieren , of de prachtige , die we vieren met wedstrijden en kronen , halen we zelden openen vieren de intellectueel briljant voor haar verschillen . Studies tonen aan dat hoogbegaafde kinderen creatieve en intellectuele gebieden zal nastreven zonder hulp , maar hulp nodig hebben bij de ontwikkeling van sociale en emotionele acceptatie door actieve betrokkenheid van anderen kiezen ervoor om hun verschillen te accepteren en te vieren.