Vernietiging van eigendommen kan voor kinderen met autisme een manier zijn om hun frustraties, woede of angst te uiten. Kinderen met autisme hebben vaak moeite met het communiceren van hun emoties, en ze kunnen destructief gedrag gebruiken als een manier om zichzelf te uiten. Een kind dat boos is, kan bijvoorbeeld met speelgoed of meubels gooien, terwijl een kind dat zich angstig voelt, papier kan scheuren of kleding kan scheuren.

Vernietiging van eigendommen kan voor kinderen met autisme ook een manier zijn om een ​​gevoel van controle te krijgen. Kinderen met autisme kunnen het gevoel hebben dat ze weinig controle over hun leven hebben, en ze kunnen destructief gedrag gebruiken als een manier om meer controle te krijgen. Een kind dat het gevoel heeft dat hem altijd wordt verteld wat hij moet doen, kan bijvoorbeeld iets kapot maken om zijn onafhankelijkheid te laten gelden.

Ten slotte kan de vernietiging van eigendommen een manier zijn voor kinderen met autisme om aan hun omgeving te ontsnappen. Kinderen met autisme kunnen soms overweldigd raken door hun omgeving en kunnen destructief gedrag gebruiken als een manier om te ontsnappen. Een kind dat zich overweldigd voelt door een luidruchtig klaslokaal kan bijvoorbeeld iets kapot maken om stilte te creëren.

Het is belangrijk op te merken dat het vernietigen van eigendommen geen gedrag is dat moet worden getolereerd. Het is echter belangrijk om de redenen achter het gedrag te begrijpen, zodat u effectieve strategieën kunt ontwikkelen om ermee om te gaan.

Hier volgen enkele tips voor het omgaan met vernieling van eigendommen bij kinderen met autisme:

* Probeer de triggers te identificeren die tot het gedrag leiden. Welke situaties of gebeurtenissen lijken het gedrag te verergeren? Zodra u de triggers kent, kunt u deze vermijden of strategieën ontwikkelen om ermee om te gaan.

* Wees consistent met je discipline. Kinderen met autisme moeten weten wat er van hen wordt verwacht, en ze moeten op een consistente manier worden gedisciplineerd. Als u niet in overeenstemming bent met uw discipline, zal het voor het kind moeilijk zijn om te leren wat goed en fout is.

* Probeer het kind alternatieve manieren te leren om zijn emoties te uiten. Dit kan inhouden dat u hen leert woorden, gebarentaal of afbeeldingen te gebruiken om hun gevoelens over te brengen.

* Zorg ervoor dat het kind een veilige plek heeft om naartoe te gaan als het zich overweldigd voelt. Dit kan een stille kamer zijn, een zitzak of zelfs een tent.

* Wees geduldig en begripvol. Het kost tijd voor kinderen met autisme om te leren hoe ze hun gedrag kunnen beheersen. Wees geduldig en begripvol, en onthoud dat het kind dit niet expres doet.