Wanneer een arts diagnosticeert een kind met autisme , is het belangrijk om de ernst van de aandoening te leren kennen. Als de arts geeft wel zijn mening over de ernst, het is met de disclaimer dat het slechts een mening, niet een medische diagnose . De ernst van autisme is moeilijk te lokaliseren , vooral vanwege de vele factoren die bijdragen aan de totale ernst van de aandoening . Instructies
1

Vergeet niet dat het is subjectief . Ongeacht wie een advies van de ernst van autisme van het kind geeft , is geen diagnose . Of het advies is dat het ernstig is, of dat het is mild , het heeft geen invloed op de werkelijke diagnose . Een kind met autisme beschouwd als mild is net zo autistisch als een verondersteld ernstig. De medische diagnose voor beide is precies hetzelfde . Kopen van 2

Neem een ​​online assessment . Deze evaluaties zijn zeer nauwkeurig als de persoon antwoordapparaat is eerlijk . De vragen hebben betrekking op consistent gedrag , geen eenmalige of incidentele gebeurtenissen . Bij het verwijzen naar vaardigheden, is het noodzakelijk om te beantwoorden met vaardigheidsniveaus getoond en gebruikt, niet wat het kind waarschijnlijk kan doen . Een goede vuistregel is dat als een verklaring nodig is voor het antwoord , het is niet een consistent gedrag of vaardigheid ( zie bronnen hieronder ) .

Praat
3 aan de professionals. Terwijl de ernst van autisme is geen diagnose kan artsen die gespecialiseerd zijn in autisme zeggen waar een kind ten opzichte van de andere kinderen die hebben geholpen . Dit geldt ook voor leraren of iemand anders die ervaring met kinderen met autisme heeft . Vergeet niet dat het hetzelfde kind verschillende adviezen van ernst zal krijgen van verschillende mensen . Want het is subjectief en niet een technische diagnose , is er geen goed of fout antwoord .

Know 4 zijn er verschillende gebieden getroffen . Ernst van autisme is afhankelijk van de ernst van de stoornis op vele niveaus . Autistische kinderen hebben problemen met sociale interacties , gedragsproblemen , beperkte belangen , zelf -stimulerende activiteiten en sensorische problemen . Dus ernst in elk van deze categorieën moet worden bepaald om de ernst te beoordelen als een geheel .
5

Begrijp dat niets blijvend . Ernst van autisme verandert niet alleen dagelijks , maar ook situatie verschillen . Een autistisch kind kan verschijnen zwaar gehandicapte wanneer het proberen om te spelen met andere kinderen op de speelplaats , maar misschien in de klas is hij niet te onderscheiden van zijn collega's. Autisme ernst is gewoon een plek om te beginnen , iets om te gebruiken om het kind helpen vooruitgang te boeken door meer diensten of helpen bij het beschrijven van het kind naar een nieuwe leraar . Het is een momentopname , niet iets dat de toekomst of het kind in elke situatie weerspiegelt .

Kijk
6 aan de positieven .