Veelgebruikte met kinderen die autisme en andere communicatie - gebaseerde aandoeningen , sociale verhalen zijn zachte instrumenten voor het versterken van gepast gedrag . De verhalen zijn kort - van een paar zinnen een pagina lang - en eenvoudig geschreven. Ze lopen uw kind door middel van een sociale situatie waarmee hij of zij moeite heeft . Het probleem en de oplossing worden gepresenteerd als feiten , en er wordt aangenomen dat het kind positieve gedrag tonen . Het aanpassen van sociale verhalen voor uw kind zal hem of haar betrekking hebben op hen en beter inzicht in de les . Wat je nodig hebt
schrijfgerei Briefpapier van Zazzle.nl Foto of tekening van uw kind het uitvoeren van de taak of gedrag
lijm of tape
Toon meer instructies
1

Print het verhaal netjes , en het gebruik van korte, bondige zinnen . Schrijven in de eerste persoon . Als uw verhaal over het verblijf in lijn op school , kun je beginnen met: " . . Ik ga naar school met veel andere kinderen We lopen in een lijn als we vertrekken onze klas " het kopen van 2

Beschrijf de situatie : "Toen we nodig hebben om de klas te verlaten , wij allen opstaan ​​van onze bureaus en line-up voor de deur we wachten tot Mrs Jones zegt dat het tijd is om te vertrekken we verblijven in de lijn totdat we krijgen waar we heen gaan . . . " Vermelding van zijn of haar leraar op naam versterkt het idee dat de les is rechtstreeks van toepassing op uw kind

Maak 3 de reden voor de les duidelijk en eenvoudig : . "Toen we lopen in een lijn , . Mevrouw Jones weet dat we allemaal bij elkaar Dit helpt ons veilig blijven en waar we moeten op tijd zijn "
4

Vermeld het gepast gedrag op een positieve manier : " . Als ik loop in de rij , blijf ik in mijn plaats met de andere kinderen . ik zal stil zijn en niet vooruit te lopen . "
5

Je zou het verhaal verder aanpassen door het toevoegen van meer details. Als de kinderen in de klas altijd lopen in dezelfde volgorde , kun je toevoegen : " Als ik zie Jenny voor me , ik weet dat ik op de juiste plaats . " Of "Ik ben altijd derde in de rij , en ik zal daar blijven totdat we krijgen waar we heen gaan . "
6

Finish door het maken van een notitie van hoe uw kind zou kunnen voelen wanneer hij of zij voltooit de taak met succes : " . . Toen ik in lijn te blijven van het klaslokaal naar de kantine , ik voel me trots ik daar veilig en hebben veel tijd om mijn lunch te eten "
7

Voeg een foto of tekening van uw kind, dat betrekking heeft op het verhaal . Je zou een foto van hem of haar snap in de rij bij de school , of teken een foto van uw kind met zijn of haar klasgenoten in een lijn . Je zou zelfs kunnen gebruik maken van familie en vrienden om in te staan ​​voor de klas in een foto kunt nemen thuis, misschien wel met de leraar - figuur het dragen van een naamplaatje lezen " Mevrouw Jones . "
8

Lees de verhaal met je kind vaak . Het kan nuttig zijn om het te lezen elke ochtend voordat de school totdat het een gewoonte voor hem of haar om in lijn te blijven .