Personen gediagnosticeerd met autisme of aanverwante pervasieve ontwikkelingsstoornissen hebben vaak moeite met het verwerken van zintuiglijke input . Sensorische problemen bij autisme kan leiden tot negatief gedrag en zelf stimulerend gedrag ( stims ) . Om mensen te helpen in het autisme spectrum die sensorische problemen is het essentieel inzicht krijgen op wat deze mensen kunnen ervaren . Wat je
Literatuur nodig over sensorische disfunctie
Een observationele oog
Toegang tot het Internet
Blootstelling aan verschillende omgevingen
Stoffen , materialen en texturen
Toon meer instructies
de grondbeginselen van Sensory Problemen
1

Maak kennis met de grondbeginselen over sensorische disfunctie weten . Sensorische disfunctie is een aandoening op zich . Veel kinderen die deze aandoening kunnen enkele zelfde gedrag vertonen als kinderen in autisme spectrum stoornissen . Echter , degenen die sensorische dysfunctie hebben niet dezelfde tekorten communicatieve en sociale vaardigheden . Kopen van 2

Lees over sensorische problemen bij autisme . Vraag therapeuten , gedragsdeskundigen en case managers voor inzicht en literatuur over het onderwerp. Er zijn veel middelen beschikbaar zijn op het internet ook.

Onderscheid
3 tussen hyperactief en hypoactive sensorische systemen . Personen met hyperactieve sensorische systemen geven meestal vermijden activiteiten die beweging te betrekken , terwijl degenen die hypoactive sensorische systemen zullen op zoek gaan naar activiteiten die beweging te betrekken .
4

Maak observaties van het gedrag van het individu . Een persoon met sensorische problemen in het autisme spectrum geeft aanwijzingen over wat hij nodig heeft. Degenen met hyperactieve sensorische systemen kunnen ingraven in bank kussens , terwijl degenen die hypoactive sensorische systemen kan heen en weer schommelen.
Building Empathie

Erken 5 dat iedereen een zintuiglijke kwesties . Veel mensen kunnen het geluid van nagels loopt een schoolbord niet tolereren . Sommige materialen zijn irriterend voor sommigen , terwijl anderen die het ook comfortabel ze aan te raken . Noteer persoonlijke sensorische problemen .
6

Dompel de zintuigen. Tik op een verscheidenheid van texturen en stoffen. Luister goed voor verre geluiden en probeer ze mentaal versterken . Bezoek winkels en kennis te nemen van de vele bezienswaardigheden , geluiden , texturen , temperaturen en bewegingen voordoen .
7

Kennis te nemen van zintuiglijke input die vaak wordt genegeerd . Bepaalde geuren gaan in principe onopgemerkt door sommigen , terwijl anderen vinden ze overweldigend . Muziek wordt vaak uitgefilterd terwijl gespeeld op het werk of in de winkels . Personen die autisme hebben misschien niet sensorische systemen die weten wat inbreng te laten in en wat de inbreng uit te filteren .

Seek 8 persoonlijke beschrijvingen van sensorische problemen bij autistische mensen . Sommigen beschrijven de zintuiglijke overbelasting als iets dat bouwt gedurende de dag. Hoe meer stimulatie , hoe meer het individu is " gevuld " met sensaties tot het kritieke massa bereikt .
9

hoe zintuiglijke overbelasting wordt afgehandeld door mensen gediagnosticeerd binnen het autisme spectrum . Activiteiten zoals hand klappen, schommelen of knuffelen een kussen dienen om een deel van de zintuiglijke input los .