onderwijs in een klaslokaal met leerlingen gediagnosticeerd met autisme kan een uitdagende taak voor de docent als de student. Deze ontwikkelingsstoornis treft een kind het vermogen om effectief te communiceren en vaak interfereert met de mogelijkheid tot interactie met andere mensen . Door een aantal wijzigingen in de klas , kan leerzame ervaring autistische leerlingen worden verbeterd en leert hen kan productiever worden. Consistent Routines

Ontwikkelen consistentie in de klas door het maken van elke dag activiteiten routine . Zorg voor regelmatig een pauze van het werk, en structureert de hele dag om de laatste zoveel mogelijk te weerspiegelen .

Deze consistentie biedt studenten met een duidelijk inzicht in wat er wordt verwacht en zal de angst van het kind te verminderen en hen een betere kans normaal onafhankelijk en functie zijn in de klas , op basis van het Kind Ouder Autisme Cafe website. Deze techniek is van kracht sinds autistische studenten hebben de neiging om de focus te verliezen en hebben meer moeite het leren wanneer stress verhogen .
Visuele instructies

Autistische kinderen vaak baat bij het ​​gebruik van visuele instructies omdat ze vaak voortdurend verwijzen naar de instructies als gevolg van te worden afgeleid . Het zien van een voorbeeld van een taak of het hebben van informatie of symbolen geplaatst op wetenschappelijke en maatschappelijke verwachtingen te vertegenwoordigen is het nuttig om de autistische student , en zal hem helpen zelfstandig te functioneren en zich gedragen in overeenstemming met de regels .

Een visuele klas schema moet ook worden geplaatst , zodat studenten kunnen kijken naar wat er komen tijdens de dag , en zijn volledig bewust van wat ze zullen doen en waar ze het zullen doen . Dit kan een raster dat de starttijd van bepaalde activiteiten laat zien en waar deze activiteiten zal worden afgerond gewoon zijn.

Andere visuele hulpmiddelen kunnen zijn tekenen dat verschillende werkplekken aan te geven in de klas of waar op bepaalde leveringen vinden .

Ontwikkel een kalmerende omgeving

Stress en angst komen vaak amongautistic studenten. Zoals hierboven vermeld , meer stress maakt het moeilijker voor de student om geconcentreerd te blijven en effectief te leren . De leerkracht moet een oogje houden op tekenen van angstige kinderen en herkennen wanneer stress kan leiden tot problemen in de klas . Sommige kinderen zullen hun oren te bedekken of schommelen heen en weer of doen andere repetitief gedrag wanneer ze voelen stress.

Ontwikkelen van een kalmerende omgeving voor deze tijden kan een effectieve manier van het kind helpen omgaan met stress. Dit gebied kan een ruimte in de klas waar het kind kan gaan en kalmeren zich neer . Rubberen ballen , moet een koptelefoon met muziek of andere ontspannende items die beschikbaar zijn om te helpen het kind te verminderen de stress .
Minimale afleiding

Een van de grootste uitdagingen voor het onderwijs autistische studenten
is om ze te gericht op het werk blijven totdat deze is voltooid . Het minimaliseren van de afleiding in de klas zorgt ervoor dat studenten op de taak . Dit kan onder meer het schilderen van de hele kamer een gedempte kleuren zoals beige . Elimineer rommel en overtollige decoraties . Slaan overbodige items uit het zicht . Pas blinds en laat in een geschikte hoeveelheid natuurlijk licht . De kamer moet niet donker zijn en mag niet worden overspoeld met direct zonlicht . Vermijd ook het gebruik van TL-verlichting indien mogelijk zoals het vaak storend in uiterlijk en geluid. Deze wijzigingen zullen de totale afleiding afnemen in de klas , op basis van de Special Education Services website .