Vroege interventie is van cruciaal belang voor de taalontwikkeling , met name voor blinden . Veel van een kind op jonge leeftijd leren is via de visuele ervaring . Blinde kinderen kan een vertraging in taalvaardigheid ervaren omdat ze niet het voordeel van de visie te hebben . Blinde kinderen die articulatie problemen vertonen vereisen speciale logopedie technieken , omdat ze niet kunnen zien de juiste plaatsing van de tong of lippen om het juiste geluid te produceren. Geluiden moeten worden geleerd door spraaksturing en door aanraking. Wat voelt het ?

Een visueel gehandicapte of blinde persoon met articulatie of fluency ontwikkelingsproblemen kunnen leren om de juiste sound met de praktijk te maken. De visueel gehandicapte persoon zal vaak baat bij het ​​aanraken van het gezicht en de lippen van de therapeut om een ​​idee van hoe ze hun eigen lippen vorm te geven aan de juiste geluid te krijgen. Een methode van praktijk is om een visuele handicap of blinde persoon een voorwerp geven en hen vragen om te beschrijven hoe het voelt . Bijvoorbeeld , als de persoon moeite heeft goed uitspreken van een "F " geluid , geef ze een object dan kan worden omschreven als " zacht. " Therapeuten kan de persoon ertoe aanzetten het veel verschillende manieren om het object beschrijven . Is het glad of ruw ? Is het object groot of klein ? Is het lang of kort ?
Bouw een verhaal

Kinderen kunnen praktijk vinden door herhaling een saaie activiteit . Om een visuele handicap of blind kind praktijk logopedie oefeningen helpen zonder dat ze verveeld , spelen een herhaling spel. Naarmate het spel vordert , wordt een verhaal gemaakt . De therapeut begint met een korte inleidende zin , waarin het kind herhaalt en vervolgens voegt een element . Zo kan de leraar zeggen: " John had een verjaardagsfeestje. " Het kind herhaalt dan , " John had een verjaardagsfeestje , " voegt het woord "en " gevolgd door nog een zin als " en nodigde al zijn vrienden . " De therapeut gaat verder met een andere zin die volgt alles wat het kind aan de eerste toegevoegd . In het bovenstaande voorbeeld , kan de therapeut de lijst een paar namen van vrienden van John , die het kind dan moeten herhalen en dan meer kunnen toevoegen aan het verhaal.
Singing the Sounds

zingen van de woorden die de visueel gehandicapte persoon heeft moeite met het uitspreken is een leuke en effectieve methode van logopedie . Therapeuten kunnen ervoor kiezen om bekende liedjes of de persoon die de therapie kan maken een lied te gebruiken. Zingen maakt het beoefenen van de geluiden gemakkelijker , en helpt ook verbetering van het geheugen . Studenten die moeite hebben met het uitspreken van een bepaald geluid kan meezingen met de therapeut . Bijvoorbeeld , zullen de studenten die moeite hebben met het uitspreken van de "B"- geluid genieten van het zingen van het bekende lied , " Baa Baa Black Sheep . " Rijmpjes en gedichten die bepaalde geluiden bevatten, kunnen ook worden gezongen of herhaald . Slechtzienden kunnen de lippen van de therapeut te raken aan de vorm om hen te helpen hun lippen goed te vormen voelen .