Autisme is een complexe ontwikkelingsstoornis die een op de 110 kinderen treft. Mensen met autisme strijd met zowel taal-en sociale interacties , waardoor de communicatie uiterst moeilijk. Veel verschillende spraak apparaten en systemen bestaan ​​om mensen met autisme te communiceren . Omdat cognitieve en fysieke capaciteiten sterk kan variëren , criteria voor het selecteren van een geschikt apparaat zijn afhankelijk van de situatie van elke persoon . Overwegingen

Autisme is een " spectrum" stoornis, wat betekent dat er een scala van symptomen en ernst dat mensen anders beïnvloedt. Hoger functionerende mensen met autisme of mensen met het Syndroom van Asperger ( een aandoening vergelijkbaar met autisme die onlangs werd opgenomen als een ' autisme spectrum stoornis ' door de American Psychological Association ) hebben betere verbale en gespreksvaardigheden dan lager functionerende individuen. Echter , ze hebben nog steeds problemen en worstelen met nuances van de gesproken taal , in het bijzonder met stijlfiguren en sarcasme . Ze hebben de neiging om letterlijk te interpreteren wat ze verteld en niet te lezen in lichaamstaal en intonatie .

Veel mensen met autisme zijn non-verbale , hoewel de onderzoekers in staat om een ​​precies aantal lokaliseren zijn geweest . Non-verbale mensen niet functionele spraak vaardigheden. Ze kunnen geluiden maken en misschien zeggen sommige woorden, maar zij zijn niet in staat om hun behoeften adequaat te uiten of hebben een gesprek .

Sommige individuen hebben ook een lichamelijke handicap , die verder grenzen welke soorten ondersteunende technologieën die ze kunnen gebruiken . Personen met autisme missen soms leeftijd passende fijne motoriek ook, die een andere uitdaging voor de uitvoering van sommige communicatiesystemen presenteert .

Al deze factoren variëren van persoon tot persoon . Echter , een breed scala aan ondersteunende communicatie-apparatuur is beschikbaar , ongeacht de mate van invaliditeit moet er een haalbare optie om de communicatie behoeften van de persoon te ontmoeten
PECS
< p . > In 1985 , Andrew Bondy , Ph.D. , en Lori Frost , MS , SLP /CCC , creëerde een systeem genaamd PECS , of Picture Exchange Communication System . Ze gebruikten het systeem op de Delaware Autistische Programma met succes. Zij vormden later een bedrijf , Piramide Onderwijs Adviseurs , die PECS materialen produceert en biedt workshops voor ouders en professionals .

PECS maakt gebruik van kleine foto kaarten aan individuen leren om de gewenste objecten te vragen. De kaarten hebben klittenband op de rug en zijn toegankelijk via een boek dat de persoon kan gaan met hem . Initiële opleiding gaat lesgeven de persoon om te beseffen dat wanneer ze gebruik maakt van de Picture Card om iets te vragen zij zal meteen het item afgebeeld op de kaart. Het object zal variëren , afhankelijk van wat die bepaalde persoon vindt motiverend. Vaak vroeg objecten zijn eetbaar traktaties .

Zodra
de persoon meesters dat concept, een nondesirable - object picture card is naast de gewenste object- kaart geplaatst . Bijvoorbeeld kan een kaart een sok vertonen en men kan snoep vertonen . Als het individu geeft de sok -kaart , krijgt hij de sok . Dit leert dat je krijgt wat er op de kaart, niet noodzakelijk wat je wilt . Om het gewenste item te krijgen, moet de persoon te kiezen van de juiste kaart .

Het systeem bouwt uit deze simplistische model en uiteindelijk bevat kaarten met werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden in aanvulling op zelfstandige naamwoorden . Zinnen worden gebouwd op " zin strips , " die een plastic strip met klittenband op welke kaarten kan worden geregeld zijn . Hierdoor kunnen meer diepgaande communicatie als de persoon krijgt vaardigheid gebruik van het systeem , in plaats van alleen het uitwisselen van individuele kaarten .
Low - tech apparaten

Een breed verscheidenheid van goedkope , elektronische apparaten bestaat voor studenten met autisme . Veel van de apparaten kunnen gebruikers gepersonaliseerde berichten op te nemen . De persoon met autisme drukt op een knop om het bericht af te spelen . Berichten meestal overbrengen basisbehoeften of wil. Nuttig berichten inclusief eten - en - hygiëne gerelateerde verzoeken .

Posten die niet specifiek op de markt gebracht om mensen met autisme te maken vaak handig ondersteunende communicatie-apparatuur. Praten fotolijstjes, sleutelhanger recorders en digitale audio recorders maken goedkope spraak - output apparaten

hulpmiddelen die speciaal voor non-verbale studenten zijn onder andere: . Cheap Talk, Voice in a Box , Big Mack , Talk Pad en Step-by - Step Communicator . Deze apparaten bieden allemaal opnamen in verband met PECS - stijliconen . Bijvoorbeeld , een opgenomen bericht kan worden "Ik moet naar de wc " en de knop voor het bericht toont een toilet . Deze apparaten kosten van $ 50 tot $ 300 vanaf mei 2010.

Taal Meester , een andere spraak - uitvoerapparaat , wordt geleverd met kaarten die de student schmiert door een sleuf . Het apparaat 'leest' de kaart hardop . Gebruikers nemen de berichten op de kaarten . Duurder, uitgebreide apparaten zijn beschikbaar voor studenten.
High-tech apparaten

Duurder , uitgebreide apparaten zijn beschikbaar voor studenten. Populaire high - tech ondersteunende communicatie toestellen: Vantage , Vanguard , Springboard , ECO2 , EcoPoint , V , VMax , Eye Max , Tango , Express , M3 en DynaWrite . Deze apparaten bieden touchscreens met veelzijdige programmeerbaarheid . Programmeerbare toetsen kunnen gebruikers foto's aanpassen met specifieke woorden of zinnen : Wanneer de student raakt een sleutel van het apparaat zal de geprogrammeerde boodschap spreken . Geluidskwaliteit is drastisch verbeterd , zodat apparaten niet meer geluid als robot of hoogdravend .

Prijzen variëren van $ 2.495 tot $ 15.045 (zonder extra apparatuur of software features ) , sinds mei 2010. De prijzen voor deze apparaten te verbieden de meeste families of faciliteiten van de aankoop ervan zonder verzekering , subsidies of meerdere financieringsbronnen . Veel gezinnen krijgen een van deze apparaten via Medicaid . Afgezien van de prijs , het grootste nadeel van deze apparaten is hun kwetsbaarheid . Hoewel ze allemaal voorzien van duurzame constructie , valt , druppels of blootstelling aan vloeistoffen kunnen dure reparaties nodig zijn.
Combineren Devices

Communicatieve vaardigheden van invloed op alle andere gebieden van het leren van een student. Meerdere communicatie-apparatuur gebruikt samen bieden de student de grootste toegang tot taal . Systemen zoals PECS bieden draagbaar, duurzaam communicatie voor veel situaties waar een meer complexe apparaat niet goed zou werken , zoals in een zwembad of in fel buitenlicht (die het backlit scherm moeilijker te zien maakt ) . Zowel de low- en high - tech apparaten bieden spraakweergave , waardoor gesprek waar PECS mag niet, zoals in een auto . Door het gebruik van een verscheidenheid van meningsuiting apparaten en systemen , kan een student de toegang tot spraak en gesprek worden gemaximaliseerd.