Om het syndroom te onderscheiden van ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) is een zorgvuldig onderzoek nodig van de symptomen en kenmerken die met elke aandoening samenhangen. Hoewel zowel het syndroom als ADHD enkele overeenkomsten vertonen in termen van gedragskenmerken, zijn er verschillende sleutelfactoren die hen onderscheiden:

1. Taalontwikkeling :

- Syndroom :Personen met het syndroom vertonen doorgaans aanzienlijke problemen bij het verwerven en gebruiken van taal. Dit kan onder meer vertragingen in de spraak, een beperkte woordenschat, grammaticale problemen en problemen met het begrip omvatten.

- ADHD Hoewel taalachterstanden kunnen optreden bij kinderen met ADHD, zijn deze over het algemeen niet zo ernstig of diepgaand als bij het syndroom. De taalvaardigheid van mensen met ADHD kan binnen het normale bereik liggen, maar kan worden beïnvloed door aandachts- en focusproblemen.

2. Sociale interactie :

- Syndroom :Individuen met het syndroom worden vaak geconfronteerd met aanzienlijke sociale uitdagingen als gevolg van problemen met sociale signalen en interacties. Ze hebben mogelijk een beperkt begrip van sociale normen, vertonen ongepast sociaal gedrag en hebben moeite om betekenisvolle relaties met leeftijdsgenoten aan te gaan.

- ADHD :Personen met ADHD kunnen sociale problemen ervaren, maar deze houden doorgaans verband met aandacht en impulsiviteit en niet met een inherent gebrek aan sociaal begrip. Hyperactiviteit en afleidbaarheid kunnen sociale interacties verstoren, maar resulteren doorgaans niet in ernstige sociale beperkingen.

3. Intellectueel functioneren :

- Syndroom :Personen met het syndroom hebben vaak verstandelijke beperkingen, variërend van mild tot ernstig. Deze beperkingen beïnvloeden hun cognitieve vaardigheden, leervermogen en probleemoplossende vaardigheden.

- ADHD :ADHD heeft vooral invloed op de aandacht, hyperactiviteit en impulsiviteit, maar er is doorgaans geen verstandelijke beperking bij betrokken. Mensen met ADHD hebben over het algemeen een normaal intellectueel functioneren.

4. Repetitief gedrag :

- Syndroom :Repetitief gedrag en beperkte interesses komen vaak voor bij het syndroom. Het kan daarbij gaan om repetitieve bewegingen, handelingen of rituelen waartoe het individu zich gedwongen voelt.

- ADHD :Hoewel repetitief gedrag kan voorkomen bij ADHD, is dit niet zo uitgesproken als bij het syndroom. Mensen met ADHD kunnen specifieke interesses of hobby’s hebben, maar deze domineren doorgaans hun gedrag niet en veroorzaken geen significante beperkingen.

5. Problemen met sensorische verwerking :

- Syndroom Veel mensen met het syndroom ervaren ook sensorische verwerkingsproblemen, die van invloed zijn op hoe zij sensorische informatie uit hun omgeving waarnemen en erop reageren.

- ADHD :Problemen met sensorische verwerking kunnen ook voorkomen bij ADHD, maar zijn geen bepalend kenmerk van de aandoening.

Het is belangrijk op te merken dat syndroom en ADHD soms samen kunnen voorkomen, waardoor het lastig is om een ​​duidelijk onderscheid te maken. Een grondige evaluatie door een gekwalificeerde professional is noodzakelijk om deze aandoeningen nauwkeurig te diagnosticeren en van elkaar te onderscheiden.