Volgens de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ( DSM - IV ) , het wezenlijke kenmerk van ADHD is een duurzaam patroon van onoplettendheid en hyperactiviteit - impulsiviteit dat is vaker en ernstiger dan gewoonlijk wordt waargenomen bij personen met een vergelijkbaar niveau van ontwikkeling . Echter , zoals met elk psychisch probleem , juiste diagnose is de sleutel. Onoplettendheid kan te wijten zijn aan verschillende factoren, waaronder onderstimulatie , stemmings-of angststoornissen of oppositioneel gedrag , dus een juiste beoordeling is van cruciaal belang . Psychometrische tests omvat het meten van iemands intelligentie , kennis, vaardigheden en andere psychologische aspecten met behulp van valide en betrouwbare tests . Beoordeling Batterijen

Een uitgebreide evaluatie voor ADHD zal een aantal verschillende tests ontworpen om intelligentie , prestatie en geheugen te beoordelen, allemaal factoren die de prestaties kunnen beïnvloeden. Daarnaast heeft de arts meestal aanverwante gegevens, zoals een grondige anamnese , rang transcripties en gedragsproblemen verslagen van ouders, leerkrachten en anderen die regelmatig observeren de persoon te verkrijgen . De arts kan ook gespecialiseerde tests om te bepalen of een leerstoornis bestaat beheren , als deze problemen zijn ook aanwezig in 10 tot 25 procent van de personen met ADHD .
Intelligentietests

Wanneer een arts beheert een test voor cognitieve vaardigheden, zoals de Wechsler Intelligence Scale for Children ( WISC ) ​​of de Wechsler Adult Intelligence Scale ( WAIS - III ) , is ze op zoek naar een patroon van de reacties in overeenstemming met de criteria voor ADHD . Beide Wechsler tests meten verbale en prestaties vaardigheden , die samen de gecombineerde score , vaak aangeduid als de " IQ" score . Sommige segmenten van deze tests niet de testleider de mogelijkheid instructies te herhalen , dat zal invloed hebben op de resultaten wanneer de patiënt lijdt aan een mogelijkheid om zijn aandacht te richten . Dit wordt in aanmerking genomen in vergelijking met andere testresultaten .
Prestatie Tests

De Woodcock - Johnson Test of Achievement ( WJ - III ) wordt vaak gebruikt de werkelijke prestaties bij kinderen en volwassenen die ADHD kunnen hebben beoordelen. Hoewel veel mensen met aandachtsproblemen moeilijkheden zijn eigenlijk heel intelligent , de verwezenlijking daarvan heeft de neiging om vertraging als gevolg van deze problemen . Clinici kijken naar verschillen tussen intelligentie en prestatie -testscores die ADHD evenals hoge prestaties kunnen wijzen op taken die niet volgehouden concentratie versus slechte prestaties op degenen die dat wel nodig hebben.
Memory Tests

Omdat geheugen vormt een belangrijk onderdeel van het leren , kunnen tests zoals de Wechsler Memory Schalen ( WMS - III ) worden gebruikt om te bepalen of de persoon is die moeilijkheden verwerken en ophalen van nieuw geleerde informatie . Aandacht is een noodzakelijk onderdeel in dit proces , en geheugenproblemen kunnen deze aandachtsproblemen moeilijkheden weerspiegelen . Gecombineerd met slechte prestaties , geheugenstoornissen extra steun voor een diagnose van ADHD . Memory tests kunnen ook sterke of zwakke punten te geven voor visuele of auditieve presentatie van de informatie , die nuttig is bij de bouw van een behandelplan als ADHD wordt gediagnosticeerd .
Naheffingsaanslag Gereedschap

andere instrumenten zijn beschikbaar voor meer uitgebreide ADHD assessment. Bijvoorbeeld , de Brown ADD Schalen kunnen zowel de cliënt en degenen die haar gedrag te observeren om de symptomen en problemen heeft ze in de afgelopen zes maanden ervaren geven. Persoonlijkheid voorraden kan ook worden toegediend aan volwassen cliënten die worden beoordeeld voor ADHD , zoals de Personality Assessment Inventory ( PAI ) of de MMPI ( Minnesota Multiphasic Personality Inventory ) , de aanwezigheid of het effect van andere psychische stoornissen op het functioneren te bepalen.