beweging te integreren in leeractiviteiten en laat pauzes voor beweging en stretching . Gebruik bewegingsoefeningen om te ontspannen of nieuwe energie opdoen . Gebruik ritme , verbeelding en pantomime bewegingen in het onderwijs en spelen . Kopen van 2
Laat het kind om meer dan een ding tegelijk doen . Zo kan hij werken met klei of andere manipulatie materiaal tijdens het luisteren naar lessen of verhalen .
Raak 3 het kind alvorens te spreken om hem om ervoor te zorgen dat je volledige aandacht . Krijgen op het niveau van het kind . Maak oogcontact en verwijder afleidingen zoals televisie of speelgoed.
4
Wees een goede luisteraar . Maak oogcontact wanneer het kind tegen je praat . Vragen stellen en opmerkingen te maken over wat ze zegt . Haar in staat stellen om haar gedachten te beëindigen in plaats van onderbreken of het helpen .
5
geven duidelijke , korte communicatie met zo weinig mogelijk woorden . Vertel het kind wat je wilt dat hij doet . Vraag niet of hij wil voldoen of vertel hem wat je niet wilt dat hij doet . Hebben het kind te herhalen wat je zegt om ervoor te zorgen dat hij begrijpt . Laat het kind te voldoen voordat u verder praten . Loven wanneer het kind doet wat ze verteld .
Zorg 6 visuele hulpmiddelen voor het kind . Gebruik grafieken met foto's om hem te lopen door 's morgens en' s avonds routines en klusjes . Laat hem een wasknijper , paperclip of een ander item te verplaatsen naar de volgende taak op de grafiek wanneer men klaar is.
7
Maak een spel van klusjes of taken . Hebben een race om dingen weg te zetten in een bepaalde tijd .
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win