Mensen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD ) hebben moeite met aandacht , het controleren van impulsiviteit, om de beurt , het stellen van prioriteiten , volgende instructies en /of stilzitten . Als coping-strategieën niet worden geleerd , zal ADHD waarschijnlijk van invloed sociale, academische en professionele ontwikkeling . Individuele bijlessen , weg van de afleidingen van groepslessen , zijn een manier om te helpen een student met ADHD om succes te behalen . Voordelen

Voor het kind met ADHD , de klas is vaak een duizelingwekkend drukke , chaotische en luidruchtige omgeving . Buiten die omgeving , kunnen studenten met een gemiddeld tot hoog IQ heel gericht en verdiept in het onderwerp geworden . Voor een ADHD student met een lager IQ , zal een-op - een begeleiding van de instructeur in staat te stellen instructie vertragen en taken breken in kleine , meer hanteerbare brokken .
Uitdagingen
< p> Mensen met ADHD vaak worstelen met prioritering , sequencing en time management . Het kan daarom nuttig zijn om een ​​bepaalde hoeveelheid tijd te besteden aan deze vaardigheden bij elke bijles . De docent kan de student helpen bij het plannen van zijn tijd en taken voor de komende dagen en ook helpen hem zijn eigen systeem te ontwikkelen voor het prioriteren en vooruit te plannen .
Misvattingen
< p> Mensen met ADHD blijken vaak een korte aandachtsspanne hebben . Het zou even nauwkeurig , echter de ADHD concentratievermogen zo breed dan kort beschrijven . Met andere woorden , mensen met ADHD vaak richten op de vele dingen om hen heen gebeurt in plaats van op het enige wat ze verteld om zich te concentreren op . In een klaslokaal vol met klapperende studenten , zoemende verlichting en leraar opdrachten , kan dit type aandachtsspanne een nadeel geworden . In andere situaties , zoals het besturen van een auto of wandelen in de bossen , kan de mogelijkheid op de hoogte van de vele dingen die zich in een keer te blijven eigenlijk een pluspunt . Als tutoring een student met ADHD , is het belangrijk om niet-essentiële stimuli die de student de aandacht kunnen trekken minimaliseren .
Tips

Minimaliseer afleiding wanneer begeleiding van een kind met ADHD . Zoek een rustige plek met lichten die niet flikkeren , en duidelijk de balie van alle niet-essentiële items . Dit is vooral belangrijk als u helpen de student voor te bereiden op een test waarbij veel informatie moet worden georganiseerd en opgeslagen .
Creative Studiebegeleiding

Indien mogelijk , breng je les buiten. In een klaslokaal , de student met ADHD lijkt onoplettend en snel afgeleid . Buiten , echter , een persoon met ADHD zal merken vaak allerlei interessante dingen anderen niet waarnemen . Proberen gebruik te maken van deze positieve ADHD eigenschap door het uitzoeken van creatieve manieren om uw tutoring les buiten brengen . Basis primaire graad vaardigheden zoals woordenschat , verhalen vertellen , kritisch denken , en elementaire wiskunde en sequencing vaardigheden kunnen allemaal buiten worden onderwezen. Buiten het onderwijs is ook een geweldige manier om een ​​student te leren , vooral een ADHD student , natuurwetenschappen .

Indien buiten gaan geen optie is , nemen hands -on activiteiten . Studenten met ADHD zijn vaak kinesthetische leerlingen , en zij zullen waarschijnlijk profiteren van een les die hen in staat stelt om hun lichaam te gebruiken als hun gedachten.