De ontwikkeling en evolutie van de rol van de verpleegkundige opvoeder is sterk veranderd sinds de eerste melding verpleegkundig onderzoek in 1906 . Vanaf 2010 , verpleegkundige opvoeders zijn verantwoordelijk voor het ontwerpen , implementeren en beoordelen van verpleegkundige onderwijsprogramma's in universiteiten , academische ziekenhuizen en zorginstellingen . Vroege Nurse Educators

De vroegste rekeningen van verpleegkundige opvoeders waren in Engeland in 1860 in het Florence Nightingale School voor verpleging . In 1873 , drie ziekenhuizen scholen die belangrijke principes Nightingale gevolgd , geopend in Amerika, maar zij faalden om verpleegkundigen te voorzien van de vaardigheden om een ​​medische behandeling te verbeteren en meer humane behandeling aan patiënten.
Na Wereldoorlog I

In 1926 , het Comite voor de verpleegkunde onderwijs werd opgericht , die later de Commissie voor de Grading van scholen voor verpleegkunde . De commissie werd opgericht om de noodzakelijke veranderingen in de verpleegkundige opleiding leveren aan de zorg voor terminaal , acuut en ernstig zieke patiënten te verbeteren . De belangrijkste gevolgen die door deze commissie waren dat alleen mensen met een hoge mate van onderwijs ( master-of PhD ) nieuwe verpleegsters konden opvoeden .
Modern Day

in 2010 , de meeste universiteiten in de VS bieden nu undergraduate en graduate programma's in de verpleegkunde. De Amerikaanse Vereniging voor Intensive Care verpleegkundigen geschat dat , in 2009 , 55.000 personen werden niet in verpleeg-programma aanvaard omwille van de striktheid van verpleegkundig onderwijs normen .