Kinderen met ADHD kunnen visuele problemen hebben die structureel, functioneel of gerelateerd zijn aan hoe de hersenen visuele informatie interpreteren of waarnemen. Het is echter niet altijd duidelijk of visuele taken zoals lezen een uitdaging vormen, omdat kinderen impulsief en gemakkelijker afgeleid zijn of onoplettend zijn omdat het uitvoeren van visuele taken stressvol is. Evaluaties door een ontwikkelingsoptometrist en ergotherapeut kunnen de sleutel vormen tot een succesvolle behandeling.

Visual-problemen identificeren

De meeste mensen zijn bekend met brekingsonderzoek, dat de gezichtsscherpte evalueert. De patiënt leest grafieken gevuld met letters van verschillende groottes, zodat de optometrist een bril kan voorschrijven om het zicht dichtbij of op afstand te corrigeren. De typische optometrist kijkt echter niet naar de vele andere stoornissen die kunnen interfereren met functioneel gebruik van het gezichtsvermogen. Deze stoornissen omvatten problemen met het samen gebruiken van de ogen (binoculair zicht dat diepteperceptie mogelijk maakt), visuele fixatie (starend naar een stilstaand voorwerp), volgen (kijken naar een bewegend object), scannen (een voorwerp vinden van vele) en visuele perceptuele vaardigheden. ADD, Vision Impairment and Learning Disabilities

Volgens optometrist, auteur en docent Dr. Mitchell Scheiman, is er een sterke relatie tussen visie en leren, vooral wanneer een student moeite heeft om te lezen. "Genezing ADD", stelt dat leerstoornissen voorkomen bij ongeveer 40 procent van de mensen met ADD, en Dr. Sally Shaywitz, auteur van "Overcoming Dyslexia" meldt dat tussen 12 en 24 procent van de mensen met ADD dyslexie (een op een taal gebaseerde leerstoornis) heeft ook aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD). Deze statistieken geven aan dat kinderen met de ADD- of ADHD-diagnose moeten worden gescreend op mogelijke visuele problemen die van invloed zijn op leren en vaak behandelbaar zijn.

Visuele efficiëntieproblemen

Volgens Scheiman tonen onderzoeken aan dat kinderen met leerproblemen zeer hoge percentages van problemen met visuele efficiëntie en visuele perceptie. De term 'visuele efficiëntie' verwijst naar vaardigheden om de ogen te gebruiken om vaardigheden uit te oefenen zoals naar objecten staren (dit wordt 'fixatie' genoemd); veranderen van fixatie van het ene object naar het andere (zoals bij het lezen van woorden); onderhouden van oogcontact op een bewegend voorwerp (dit wordt "visueel volgen" of "volgen" genoemd); en de ogen soepel samen gebruiken en snel opnieuw scherpstellen bij het kijken naar verschillende afstanden. Kinderen met verminderde visuele efficiëntie kunnen het een last vinden om hun ogen over een afdrukregel te bewegen en lijken vaak onoplettend als ze creatieve manieren vinden om werk te vermijden.

Visuele perceptuele problemen

Visuele perceptie verwijst naar hoe de het brein van het kind interpreteert wat ze ziet. Het heeft niets te maken met het gezichtsvermogen. Deze kinderen kunnen links en rechts in de war brengen en hebben een verminderd vermogen om onderscheid te maken, zoals welke twee foto's er hetzelfde uitzien. Ze kunnen moeite hebben met scannen om een gewenste kleur krijt in een stapel op de tafel te vinden omdat ze een slechte figuur-grond onderscheid hebben en ze kunnen niet waarnemen dat een vorm nog steeds dezelfde vorm heeft, zelfs als deze gedraaid of veranderd is in grootte of kleur.

Behandeling door een ontwikkelingsoptometrist

Speciaal opgeleide ontwikkelingsoptometristen kunnen vele visuele stoornissen die van invloed zijn op het leren evalueren en behandelen. Het gemakkelijkste en meest voor de hand liggende zou zijn om een bril te bieden die de scherpte verbetert. De arts kan ook brillen, prisma's, oogoefeningen, patches voor één oog of aanpassing van activiteiten, zoals grootdruk, voor de behandeling van verschillende visuele stoornissen aanbevelen.

Behandeling door een ergotherapeut

Ergotherapeuten vaak focus op het aanpassen van activiteiten om het succes te vergroten. Voorbeelden hiervan zijn: leesmateriaal leveren dat op elke andere regel is afgedrukt of elke andere regel met verschillende kleuren markeren om het gemakkelijker te maken om het begin van de volgende leesregel te vinden. Ergotherapeuten zetten taken op met optimale verlichting, positionering van materialen en om kleurcontrast te creëren. Ze kunnen eenvoudige oogoefeningen doen, zoals het volgen van een langzaam bewegend object en bewegingsactiviteiten bieden die het gezichtsvermogen uitdagen, zoals een bal vangen terwijl je op een trampoline springt. Therapeuten werken ook met kinderen om visuele perceptuele vaardigheden te verbeteren met activiteiten die hen meer bewust maken van visuele verschillen tussen objecten, letters en woorden.

, , ] ]