Hoewel elk kind zich in een iets ander tempo ontwikkelt, raken de meeste kinderen op tweejarige leeftijd bepaalde ontwikkelingsmijlpalen. Door het gedrag van uw twee jaar oude kind te vergelijken met het gedrag van twee jaar oud door deskundigen op het gebied van kinderontwikkeling, kunt u beginnen te begrijpen of de ontwikkeling van uw kind op schema blijft. Raadpleeg de arts van uw kind als u vermoedt dat de ontwikkeling van uw kind op een bepaald gebied achterblijft.

Fysiek gedrag

Volgens het Child Development Institute kunnen kinderen die er net twee draaien rennen, ballen schoppen en korte torens bouwen met blokken. Kinderen van twee tot drie beginnen met het verkennen van een breder scala aan fysieke activiteiten, waaronder het afspringen van trappen, driewielers rijden en het bouwen van grotere torens.

Verbale vaardigheden

De meeste twee-jarigen hebben een vocabulaire van 200 woorden of meer. Kinderen tussen de twee en drie jaar leren elke dag nieuwe woorden. Volgens het Child Development Institute gebruiken tweejarigen meestal korte zinnen en kunnen ze de voornaamwoorden 'I', 'ik' en 'jij' gebruiken. Tweejarigen hebben misschien geen volledig begrijpelijke uitspraak, volgens PBS Parents. Sommige twee-jarigen kunnen stotterproblemen krijgen. Tweejarigen gebruiken de taal om de wereld om hen heen te verkennen, vaak met de vraag 'waarom', 'wat' en 'hoe'. Kinderen kunnen op deze leeftijd meestal eenvoudige aanwijzingen volgen. Volgens PBS Parents kunnen tweejarigen basisconcepten van tijd en chronologie meestal begrijpen en kunnen woorden als gisteren en morgen gebruiken.

Sociale interacties

Veel tweejarigen ervaren onvoorspelbare emoties , inclusief wat boosheid en andere gewelddadige emoties. Veel twee-jarigen woede driftbuien, volgens het Child Development Institute. Kinderen op deze leeftijd kunnen mogelijk hun ouders weerstaan & rsquo; eist of geeft zelfs hun eigen orders aan de mensen om hen heen. Op deze leeftijd kunnen kinderen hun eigen gezichtsuitdrukkingen manipuleren om woede, geluk, verdriet en andere emoties te tonen, en zij kunnen de betekenis van deze gezichtsuitdrukkingen in anderen herkennen. Het Child Development Institute wijst er ook op dat veel kinderen op deze leeftijd een gevoel voor humor beginnen te ontwikkelen, dat vaak de mensen om hen heen parten speelt. Kinderen kunnen op deze leeftijd hangende of bezittelijke neigingen vertonen en kunnen een angst voor verlating tonen. Tweejarigen spelen graag samen met andere kinderen van hun eigen leeftijd, maar nemen nog niet direct deel aan activiteiten met andere kinderen. Volgens ouders van PBS beginnen tweejarigen verschillende spelletjes te spelen, waarbij ze ervaringen en verhalen uitbeelden met voorwerpen om hen heen. Kinderen kunnen deze verhalen relateren aan de mensen om hen heen.

Geletterdheid

Hoewel tweejarigen woorden of letters nog niet kunnen herkennen, kunnen ze net doen alsof ze lezen terwijl ze door boeken bladeren. De meeste tweejarigen kunnen de ABC's zingen, maar begrijpen nog niet dat letters specifieke geluiden vertegenwoordigen, volgens PBS-ouders. Sommige twee-jarigen kunnen krabbelen in een poging bepaalde vertrouwde letters te schrijven, zoals de eerste letter in hun eigen naam.

Eten en slapen

Volgens het Child Development Institute, de meeste twee jaar - slaap ongeveer elke avond ongeveer 12 uur en neem elke dag een dutje van een of twee uur. Tweejarigen beginnen zichzelf te voeden met wat onafhankelijkheid, drinken van bekers in plaats van flessen en gebruiken lepels met relatief gemak.

, , ] ]