ADHD is een combinatie van hyperactiviteit, aandachtsproblemen en impulsiviteit. Daarom zijn de tekenen en symptomen van ADHD die je zou verwachten als een kind problemen heeft in deze gebieden.

Iedereen is op het continuüm

Het is uiterst belangrijk om je te realiseren dat alle kenmerken van ADHD vallen langs een continuüm. Iedereen heeft een bepaalde mate van focus. Voor sommigen van ons is het moeilijker in vergelijking met anderen, maar dat betekent niet dat we automatisch ADHD hebben. "impact" heeft op ons dagelijks leven, beschouwen we dit als een aanwijzing voor ADHD. Hetzelfde geldt voor impulsiviteit. Sommigen van ons zijn erg voorzichtig en sommige zijn impulsief. We zouden waarschijnlijk geen hele wereld van heel voorzichtige mensen willen. De volgende grafiek illustreert de drie continuums met betrekking tot de diagnose ADHD:

"Normaal" Risico ADHD

Activiteitsniveau: rustig

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_ Actief

Let op: gericht

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

Distractible

Impulsiviteit: Pas op

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_ Impulsief

Let vooral op dat de gebieden rechts een aantal patiënten kunnen vertegenwoordigen die "in gevaar" zijn voor ADHD. Deze mensen kunnen redelijk goed functioneren totdat een of andere familie- of psychologische stressor, slecht dieet, verkeerde schoolplaatsing of een andere factor hen over de rand duwt tot ADHD.

In termen van hyperactiviteit worden deze kinderen vaak beschreven als constant in beweging , gedraagt zich alsof ze "worden aangedreven door een motor" en niet stil kunnen zitten. Momenteel vertegenwoordigt dit een klein deel van de kinderen die ik evalueer voor ADHD. Naarmate kinderen ouder worden, evolueert dit vaak naar meer algemene fidgetheid dan naar echte hyperactiviteit.

Aandachts- en aandachtsproblemen

Aandachts- en aandachtskwesties komen veel vaker voor kinderen naar voren. Kinderen met ADHD kunnen vaak niet opletten op school, soms tot het punt dat ze niet kunnen leren. Deze kinderen zullen achterblijven in lezen, rekenen of andere onderwerpen. Ze zijn zeer afleidbaar, vaak dagdromen of de focus verliezen wanneer er de minste externe afleiding is. Ze hebben vaak moeite om zichzelf te organiseren, verliezen of vergeten huiswerk in te leveren, opdrachten niet op te schrijven en niet in staat zijn om hun bezittingen bij te houden. Thuis kunnen ze problemen hebben om de gebruikelijke dingen te doen die nodig zijn om 's morgens klaar te zijn voor school, afgeleid rond te lopen als ze tanden moeten poetsen, aankleden, enzovoort.

Wat is vaak verwarrend en frustrerend voor ouders is dat in alle, behalve de meest ernstige gevallen, deze moeilijkheidsfocus niet op alle gebieden aanwezig is. Sommige kinderen met ADHD kunnen zich heel goed richten op het bouwen met Legos, kunst, sport of zelfs het lezen van dingen die ze leuk vinden. Het is wanneer ze worden opgeroepen om mentale energie uit te oefenen door dingen te doen die uitdagend zijn, zodat de focuskwestie het meest prominent wordt. (De meeste kinderen met ADHD kunnen zich richten op het kijken van televisie of videogames, dus dit helpt helemaal niet bij het stellen van een diagnose).

ADHD en leerstoornissen

Het is ook belangrijk om te beseffen dat veel kinderen met ADHD - 30 tot 40 procent, in feite - hebben ook leerproblemen, een voorbeeld hiervan is dyslexie, een type leesstoornis. Het kind met een leesbeperking lijkt moeite te hebben zich te concentreren op geschreven materiaal omdat het zo moeilijk is voor hen, niet vanwege ADHD. Elk kind met ADHD dat academisch achterop raakt, moet worden geëvalueerd op leerstoornissen.

Impulsiviteit

Ten slotte manifesteert impulsiviteit zich als een probleem dat de drang om te handelen zonder na te denken bevat. Dit kan zich uiten in de mate waarin het wachten op de beurt afwacht, antwoorden op school verbleken en moeilijkheden bij het navigeren door interacties met andere kinderen. Impulsiviteit kan ervoor zorgen dat patiënten met ADHD aanzienlijke problemen hebben in sociale relaties.

Inattentive Subtype

Voor het kind met onoplettend subtype ADHD is er een heel ander beeld. Deze kinderen zijn meestal stil, braaf en sociaal gepast. Ze kunnen echter niet genoeg focussen om eenvoudige taken thuis te voltooien of, nog belangrijker, om academisch te slagen. Ze kunnen later worden gediagnosticeerd omdat ze geen problemen veroorzaken en pas nadat ze echt achterop zijn geraakt, wordt het probleem aangepakt. Hoewel jongens meer dan twee keer zoveel kans hebben om als ADHD te worden gediagnosticeerd als meisjes, is de kans groter dat meisjes gediagnosticeerd worden met onoplettend subtype ADHD.

Persistentie in volwassenheid

Een laatste woord over de symptomen van ADHD in volwassenen: Hoewel veel kinderen "groeien" uit ADHD, of op zijn minst niet voldoen aan de criteria voor ADHD als volwassenen, zijn er veel volwassenen die ADHD hebben. Deze volwassenen zijn zelden zichtbaar hyperactief, maar ze kunnen onrustig zijn. Wat nog belangrijker is, is dat hun gebrek aan focus en organisatie, evenals impulsiviteit, ernstige problemen kan veroorzaken thuis en op het werk. Ze hebben een hogere mate van echtscheiding en werkloosheid als gevolg van deze problemen. Hoewel recent overdiagnosed, kan echte ADHD bij volwassenen een zeer significant en slopend probleem zijn.

, , ] ]