Ouders, maatschappelijk werkers en opvoeders kunnen spellen organiseren die de ontwikkelingsgroei, sociale vaardigheden en motoriek van kinderen met speciale behoeften ondersteunen, stelt Barbara Sher, auteur van "Early Intervention Games: Fun, Vrolijke manieren om sociale en motorische vaardigheden te ontwikkelen bij kinderen met autisme of sensorische aandoeningen. " Naast het bevorderen van sociale vaardigheden, kunnen deze games de inclusie van kinderen met speciale behoeften in groepsactiviteiten verbeteren.

Act It Out

Rollenspel biedt voldoende lesmomenten voor kinderen met speciale behoeften, adviseert Marnell L. Hayes in "Sociale vaardigheden: de bottom line voor volwassen LD-succes." Een theekransje stelt kinderen in staat om tafelmanieren en gesprekken te oefenen. Een speelkeuken moedigt kinderen aan om te interacteren terwijl ze hun dagelijkse levenstaken nabootsen. Als uw kind conflicten ervaart op school, gebruik dan rollenspellen om uw kind te helpen bij het bedenken van oplossingen voor conflicten, en laat hem vervolgens repeteren om deze oplossingen te implementeren. Geef je kind de kans om ook rollenspellen voor je te creëren.

Groei met bordspellen

Bordspellen bieden uitstekende sociale vaardigheden voor kinderen met speciale behoeften. Ze geven kinderen oefeningen in elementaire sociale conventies zoals bochten nemen, omgaan met leeftijdsgenoten, problemen oplossen, regels volgen en samenwerken aan een gemeenschappelijk doel. Het tactiele aspect van bordspellen betrekt veel kinderen, en laat zien hoe ze kunnen genieten van het proces van het spel in plaats van zich te concentreren op wie wint of verliest.

Vrijwilligerswerkwijzer

Jeugdeducatie expert en auteur, Barbara Lowenthal beveelt aan om kinderen met speciale behoeften geleidelijk over te zetten naar korte hoeveelheden gratis speeltijd, die verschillende mogelijkheden bieden voor sociale interactie. Herinner alle kinderen aan gemeenschapsovereenkomsten voordat ze gratis spelactiviteiten instellen. Wijs kinderen rollen toe om hen te helpen elkaar te ondersteunen en inclusie te garanderen. Zorg voor los gestructureerde activiteiten met een open einde, zoals gereedschap in een zandbak, een waterspeelplaats met emmers, aquarel, een doos gevuld met springkussens, krijt, springtouwen, zeepbellen met toverstokken en hoelahoeps.