Er zijn veel manieren om te leren, maar misschien is een van de meest directe observaties eenvoudig. Kinderen leren bijvoorbeeld het beste, of het nu een peuter is die mama aan het praten is of een hoge schooler die nieuwe slangwoorden van zijn vrienden opneemt. Sociale leertheorie stelt dat mensen leren door de voorbeelden van hen om hen heen te volgen, zowel goed als slecht.

Algemene principes

Sociale leertheorie richt zich op leren dat plaatsvindt binnen een sociale context, wat betekent dat mensen leren van anderen observeren, imiteren of modelleren. Volgens het boek 'Human Learning' van JE Ormrod kunnen mensen leren door het gedrag van anderen en de uitkomsten van dat gedrag te observeren.

Reinforcements

De sociale leertheorie concentreert zich ook op de beloningen of versterkingen die we ontvangen voor gedrag. Versterkingen kunnen bestaan uit concrete voorwerpen of lof, of meer abstracte zaken zoals een vermindering van spanning of een groter zelfbeeld, volgens Margaret Delores Isom, hoogleraar criminologie aan de Florida State University. Versterkingen of straffen die het gevolg zijn van aangeleerd gedrag, hebben een groot effect op het gedrag dat mensen vertonen. Bijvoorbeeld, een student die verandert hoe hij zich aanpast om bij een bepaald publiek te passen, maakt een goede kans om geaccepteerd te worden en dus versterkt door dat publiek. Hetzelfde idee is van toepassing op straffen.

Theories about Aggression

De man achter de theorie van sociaal leren, Albert Bandura, geloofde dat agressie een sociaal geleerd gedrag was. Hij beweerde dat kinderen leren agressief te worden door de gewelddadige acties van familieleden, vrienden of de media te volgen. In een van zijn studies keken kinderen naar een video van een model dat een opgeblazen clownpop trof. Een groep kinderen zag het model geprezen worden voor zijn gedrag en, zonder dat ze dat hadden gezegd, begon die groep kinderen ook de pop te raken.

Praktische toepassingen

Veel gedrag, goed en slecht , kan worden geleerd door modellering. Ouders en leerkrachten kunnen profiteren van de sociale leertheorie door kinderen voorbeelden van gewenst gedrag of modellering te bieden. Volgens Ormrod zijn voorbeelden van gedrag dat kan worden geleerd door middel van modellering, lezen, demonstraties van wiskundige problemen en zelfs moed of hoffelijkheid. Moreel denken wordt ook beïnvloed door observatie en modellering. Kinderen leren kiezen tussen goed en fout door te kijken hoe volwassenen deze beslissingen nemen.

Voorwaarden voor modellering

Ormrod schrijft dat er vier voorwaarden nodig zijn voordat iemand het gedrag van iemand anders met succes kan modelleren. Ten eerste moet het individu aandacht besteden aan het model. Hij moet ook het geobserveerde gedrag kunnen onthouden, wat gemakkelijker wordt gemaakt door herhaling. Ten derde moet hij ontwikkelings- en fysiek klaar zijn om de actie te herhalen, wat belangrijk is om te onthouden wanneer je probeert om heel kleine kinderen les te geven. Ten slotte moet hij motivatie hebben; hij moet willen laten zien wat hij heeft geleerd.

, , ] ]