Discipline is een middel waarmee kinderen normen van acceptabel gedrag en repercussies leren, die ze kunnen toepassen in de richting van meer onafhankelijkheid, volgens het University of Minnesota College of Education and Human Development. Hoewel mondelinge discipline over het algemeen wordt erkend als meer geschikt voor kinderen, kan het ook schadelijke gevolgen hebben als het onverantwoord wordt toegepast. Lichamelijke discipline is onder geen enkele omstandigheid een acceptabele oplossing, vanwege de dubbele fysieke en emotionele risico's voor het kind.

Over Discipline

Discipline stelt gedragsnormen op die kunnen worden aangepast aan de situatie van elke familie. Daarnaast biedt discipline een communicatiemiddel voor ouders om gedragskenmerken aan te moedigen en de uitkomst van acties te erkennen. Health and Human Services waarschuwt echter dat strenge discipline geen referentiepunt biedt voor passend gedrag en het zelfvertrouwen van een kind kan schaden.

Over fysieke discipline

Fysieke discipline houdt het gebruik van fysieke kracht in als een middelen om in te grijpen of een oordeel uit te spreken en kunnen een intensiteit bereiken die de veiligheid van een kind in gevaar brengt. De American Academy of Pediatrics (AAP) merkt op dat, hoewel veel Amerikanen mogelijk zijn afgedroogd als kinderen, dit het gedrag niet goedkeurt of de bijwerkingen ervan negeert. Lichamelijke discipline bestendigt agressie en woede in plaats van het onderwijzen van verantwoordelijkheid, controle en rede.

Wanneer fysieke discipline escaleert in een fysieke strijd, merkt de AAP op, kunnen ouders merken dat ze niet alleen niet in staat zijn om kalm te blijven, maar ook in een hoe ze later spijt krijgen. De groep waarschuwt ook dat onderzoek heeft aangetoond dat kinderen die geslagen worden, meer kans hebben als volwassenen om familieleden te slaan of zich in te laten met criminele en gewelddadige activiteiten.

Over Verbal Discipline

Hoewel discipline zonder fysiek contact minder kan opleveren onmiddellijk gevaar voor kinderen, kan het nog steeds destructief zijn. Ouders kunnen hun kinderen bedreigen, beledigen of belachelijk maken. Mantelzorgers kunnen cajole (coax door vleierij), maken negatieve of niet-vleiende vergelijkingen tussen kinderen of ronduit bedelen kinderen om zich te gedragen. Kortom, verbale discipline kan nog steeds geweld opnemen, in plaats van behoeften en resultaten te communiceren en positief gedrag te stimuleren.

Discipline Onderzoek

Onderzoekers hebben ontdekt dat zowel fysieke als verbale discipline negatieve effecten kunnen hebben. Een recente studie in het wetenschappelijke tijdschrift Headache in 2010 evalueerde 4.000 kinderen van 13 tot 15 jaar oud en ontdekte dat degenen die fysieke mishandeling ervoeren significant meer kans hadden om hoofdpijn en frequentere of intensere hoofdpijn te krijgen.

Voor een artikel uit 2006 in Journal of Affective Disorders, vroegen de onderzoekers om feedback van 5.614 personen van 15 tot 54 jaar oud over hun geschiedenis van verbaal geweld en geestelijke gezondheid. Ze concludeerden dat personen die ervaren wat zij besloten als verbaal geweld te beschouwen als kinderen, eerder geneigd waren tot depressie, angst en zelfkritiek in hun volwassen jaren. Volwassenen die strenge discipline als kinderen ervaren, kunnen referentiepunten missen voor passend gedrag en kunnen problemen hebben om als rolmodel te dienen bij het disciplineren van hun eigen kinderen.

Verbale discipline strategieën

Communiceren en dienen als een rolmodel van aanvaardbaar gedrag , beveelt Gezondheids- en Human Services aan. Het bureau raadt ouders aan te vragen naar de emoties die mogelijk tot hun gedrag hebben geleid en om kinderen toe te staan feedback te geven op taken of schema's om hun betrokkenheid te inspireren.

Zorgverleners moeten ook positieve bekrachtiging gebruiken, erkennen wanneer kinderen handelen op een verantwoorde manier en gericht op het gedrag dat ze zoeken als er een interventie nodig is. Ouders kunnen zelfs een mate van clementie toestaan aan kinderen (bijvoorbeeld laat op school blijven) om de gevolgen te bespreken (vermoeidheid in de klas). Door constructief en flexibel te blijven, kunnen ouders spontane discipline bieden die de integriteit en veiligheid van het gezin in stand houdt.

, , ] ]