Denk aan de vraag van uw kind naar 'Meer' tijdens het avondeten of beweringen van 'Mijn' als u haar vraagt om te delen als positieve aanwijzingen dat zij abstract-denkenvaardigheden ontwikkelt. Door van concreet voedsel of speelgoed over te gaan naar de abstracte concepten "meer" en "mijn", gebruikt uw kind abstracte denkvaardigheden die haar haar hele leven zullen dienen. Jouw taak is om nog meer van dergelijke conceptualisering aan te moedigen.

Modelleren Abstract denken

Hardop praten is een belangrijke manier om je kinderen te helpen abstracte denkvaardigheden te ontwikkelen. Volgens een onderzoekspaper van 2006 voor de Brain Injury Association van de staat New York, tonen ruim bewijsmateriaal aan dat het uiten van je eigen probleemoplossingsproces je kinderen helpt om abstracter te leren denken. Wanneer uw peuter bijvoorbeeld een kom spaghetti op de grond laat vallen, moet u hardop een probleemoplossend scenario doornemen: "Als ik die puinhoop op de vloer laat, kan iemand uitglijden en zich bezeren. En ziektekiemen kunnen groeien, waardoor onze lucht vies wordt. Ik kan het met mijn handen opscheppen, maar als ik een papieren handdoek gebruik, worden mijn handen niet zo vuil. "

Abstract taal en wiskunde

Wanneer u abstracte woorden gebruikt zoals" meer "en "Minder" en abstracte concepten zoals het groeperen en sorteren van uw kind zullen vanzelfsprekend de lessen over abstracties absorberen. Praat bijvoorbeeld over het sorteren van alle gebruiksvoorwerpen met scherpe punten in een gedeelte van uw keukenla en die met bochten in een ander gedeelte. Of speel een spelletje om speelgoed op te halen door eerst blauw speelgoed te pakken en dan over te schakelen naar een ander sorteerconcept, zoals speelgoed met gezichten of speelgoed dat je zou kunnen gebruiken om mee te gooien.

lezen en dramatisch spelen

Bij het doen alsof een bus besturen, een baby verzorgen of een zogenaamde auto wassen, je kind gebruikt taal en beweging om abstracties en realiteit te combineren. Stimuleer dramatisch spel met een doos met kostuums en rekwisieten, lees elke dag boeken met je kind, speculeer over verschillende eindes voor boeken of tv-programma's en leer je kind hoe je charades speelt met afbeeldingen uit een tijdschrift van mensen die verschillende activiteiten uitvoeren. > Planning en reflectie

Hoewel u niet op uw jonge kinderen kunt vertrouwen om activiteiten voor een zomervakantie vier maanden van tevoren te plannen, kunnen zij nadenken over wat ze de volgende dag voor school moeten doen of wat te doen op zaterdagochtend na het eten van het ontbijt. Door zo'n planning een vast onderdeel van je dag te maken, leer je de denk- en redeneervaardigheden van je kind. Besteed tijd aan het luisteren naar de plannen van je kind, stel vragen en moedig het proces aan. Stel ook vragen en moedig het gesprek aan na activiteiten. Gebruik open vragen die beginnen met 'hoe' of 'waarom' in plaats van vragen die kunnen worden beantwoord met een eenvoudig 'ja' of 'nee'.

, , ] ]