Kinderen leren slecht gedrag door anderen na te bootsen. Kinderen leren ook van slechte voorbeelden gepresenteerd in de media. De resultaten van slecht gedrag beïnvloeden het vermogen van uw kind om het op school goed te doen en om deel te nemen als een constructief gezinslid. Activiteiten die gedrag wijzigen, helpen kinderen specifieke acties te vermijden en leren constructieve manieren om positief te vervangen door negatief gedrag. Het succes van de modificatieactiviteiten hangt af van het kind, de ouders en de hoeveelheid tijd die het kost om kinderen alternatieve manieren te leren om met familie-, school- en sociale situaties om te gaan.

Spelen -

Spelen maakt kinderen verschillend gedrag verkennen, en wanneer gespeeld met familieleden of een volwassene, leren spellen geschikte acties. Commercieel vervaardigde games bieden een manier om specifieke gedragsveranderingen te beoordelen, maar games die door ouders zijn gemaakt, kunnen zich richten op specifieke manieren om te veranderen. De American Academy of Pediatrics zegt dat kinderen vaak ongewenst gedrag vertonen wanneer ze onder stress staan ​​of boos of gefrustreerd zijn. Games laten kinderen kennismaken met de beschikbare gedragsopties en laten kinderen kiezen uit verschillende geschikte gedragingen. Kinderen kunnen door gamen zien dat er verschillende opties zijn om te proberen voordat ze hun toevlucht nemen tot slecht gedrag.

Modelleren van plezier

Modelleeractiviteiten leren kinderen het juiste gedrag en de juiste reacties. Kinderen gedragen zich soms slecht in nieuwe of onbekende situaties. Het is niet dat het kind van plan is slecht te zijn, volgens de AAP. Kinderen begrijpen niet altijd hoe ze passende acties moeten demonstreren. Modellering creëert denkbeeldige situaties die het kind nieuwe gedragingen laten zien die passen bij het evenement of de situatie. Ouders kunnen een leuke demonstratie maken door eenvoudige beloningen op te nemen voor het modelleren van de juiste acties. Fictieve scenario's thuis laten kinderen toe om gepast gedrag te oefenen voordat ze zich in situaties in de echte wereld begeven.

Gedrag bijhouden

Formele diagrammen houden gedrag in de loop van de tijd bij. Zodra kinderen een nieuw gedrag leren, helpen grafieken het gebruik van de nieuwe informatie te controleren. Formele grafieken stellen ook redelijke verwachtingen voor gezinnen, leerkrachten en kinderen, volgens de New Mexico Public Education Department. Ouders en leraren gebruiken kaarten en positieve bekrachtiging om kinderen te helpen hun gedrag te veranderen. Grafieken bieden een concreet bewijs van wijzigingen. Positieve bekrachtiging hoeft geen voedsel of contanten te bevatten, positieve woorden van lof geven kinderen ook versterking om nieuw gedrag te blijven volgen. Door het juiste gedrag te volgen, kunt u zich concentreren op positieve, in plaats van fouten te controleren en slechte acties te straffen.

Media Help

Door films en televisieprogramma's te bekijken en boeken te lezen, kunt u gedrag introduceren en wijzigen. Deze activiteiten introduceren ook concepten voor ouders en kinderen om thuis over slecht gedrag te bespreken. Mediageschikte media moedigt kinderen aan zich te identificeren met het boekpersonage of de film of acteur. Door een voorbeeld van media te bekijken, kunnen ouders de discussie leiden naar onderwerpen die direct verband houden met problemen met het thuisgedrag. Het monitoren van regelmatige weergave bepaalt de soorten programma's die kinderen zien, en dit helpt voorkomen dat kinderen afstemmen op programma's met negatief gedrag.