kort Bespreek hoe bacteriën je ziek maken , zelfs al heb je ze niet kunt zien . Vraag de kinderen hoe ziektekiemen verspreid over een klaslokaal . Vragen wanneer is een goede tijd om je handen te wassen . Kopen van 2 Verkoudheid kan soms ontwikkelen tot bacteriële sinus of oorontsteking.
Zet meerdere stickers op een kant van een bal. Houd die kant weg van de kinderen . Pretenderen te niezen , zonder voor de mond , op de bal . Draai de bal zodat de klas de stickers kunnen zien . Maak de correlatie tussen de stickers en de onzichtbare ziektekiemen verspreid door niezen of hoesten .
Gooi 3 de bal aan een student . Zeggen dat je niet alleen het delen van de bal , u deelt ziektekiemen , ook. Neem een paar stickers van de bal en trok zijn handen . Herhaal dit met een paar andere studenten .
4 Studenten moeten worden aangemoedigd om weefsels te gebruiken en was uw handen vaak .
Uitdelen weefsels en leerlingen aanmoedigen om te oefenen niezen of hoesten in het of in de holte van hun arm . Benadruk handen wassen voor het eten en na gebruik van het toilet , het spelen met een dier of hoesten in hun handen .
5
Praktijk handen wassen . Eerste , doen alsof met de kinderen als je praat over het bevochtigen uw handen met warm water , het gebruik van zeep en wassen terwijl je zingt het "Happy Birthday Song" tweemaal . De tweede keer laat de kinderen daadwerkelijk hun handen wassen terwijl u begeleiden .
Handen wassen Science for Older elementaire studenten
6
Gebruik dezelfde discussie signalen van afdeling 1 , maar bevatten meer detail . Verbaal quiz je leerlingen over waarom zeep is belangrijk en hoe ziektekiemen voer ons lichaam (ogen , neus, mond ) .
7
Trek vier secties op een vel papier met een hand schets in elke sectie . Kleur en het etiket van de handen van de meeste naar minste vuil. Titel het 'Water Only . " Maak een identieke plaat, maar titel het " Soap and Water . " Dit zijn uw scoren gidsen .
8 Met hands-on experimenten om kiem - preventie technieken aan te leren aan oudere kinderen.
Gebruik oude kranten op een tafel of toonbank bedekken . Kies een hand wasmachine en zet een theelepel verf in haar handpalm . Instrueren haar om het allemaal te wrijven over haar handen , met inbegrip van haar nagels . Laat een paar minuten drogen .
9
Blinddoek de handwasmachine bij de gootsteen. Vraag haar om haar handen te wassen onder gewoon water gedurende een seconde . Hebben een andere student lichtjes deppen ( geen wrijving ) de handen van de handwasmachine 's . Noteer de netheid van haar handen op de scoringswijzer vanaf stap 1 . Was opnieuw met gewoon water gedurende vier seconden , vlek en noteer de netheid . Herhaal dit nog een keer , het toevoegen van 15 seconden van wastijd . Onthouden van elke commentaar dat de hand wasmachine hoe schoon of vuil haar handen vertellen . Verwijder de blinddoek en laat ze haar handen grondig te reinigen .
10 Normale zeep is even effectief als antibacteriële zeep voor de handwas .
Kies een andere student en herhaal de stappen 3 en 4 , maar met water en zeep voor de drie evaluaties ( vergeet niet, de eerste evaluatie is de ongewassen , geschilderd ( vuile ) hand) .
11
Show resultaten door het maken van twee grafieken - slechts een water en de andere zeep en water - dat de netheid illustreren bij elke stap . Geef het tijd horizontaal en de netheid scores verticaal . Bespreken de voordelen van zeep en hoe ziektekiemen hou je eraan en worden vervolgens weggespoeld.
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win