Stress is vaak in het leven van de meeste mensen , die vaak komen en gaan het hele jaar door , en variërend in de natuur . Studenten maken met een aantal school-gerelateerde druk en uitdagingen , terwijl voortdurend gevoel geoordeeld , geëvalueerd en de noodzaak om te concurreren . Stress kan leiden tot studenten in een cyclus waar stress veroorzaakt een slechte performance, die nieuwe stress veroorzaakt te vallen . Leraren of professoren die herkennen wanneer de studenten omgaan met stress hebben de mogelijkheid om hen te helpen , terwijl ervoor te zorgen dat de cijfers weerspiegelen de studenten ' academische bekwaamheid en niet hun mentale toestand . Instructies
1

Erken wanneer de studenten omgaan met stress en erkent deze bewustwording door te laten de student weet waar je om geeft . Vraag de student of hij wil het probleem dat suggereert dat hij is ervaren stress te bespreken . Deel de waargenomen stress- indicatoren met de student , indien van toepassing. Bijvoorbeeld , als een student heeft een plotselinge verandering in gedrag of academische prestaties , of storend is , pakken het met hem . Kopen van 2

Praat met de beklemtoonde student . Luister aandachtig naar wat hij zegt , en zorg ervoor dat de student 100 procent aandacht te geven . Stel grenzen met de student , maar vermijd het nemen van een " superieur" benadering van de relatie.

Vraag 3 van de student of de stress is nieuw , of dat hij is omgegaan met het in het verleden succes . Bijvoorbeeld studenten die in de stress gedurende dezelfde periode elk semester , kan een coping mechanisme hebben ontwikkeld . Stimuleer de student om het verleden te gebruiken omgaan methoden die werkte.
4

Richt de gewezen student aan middelen . Stel voor dat de leerling de school bezoeken adviescentrum of zie haar arts . Herinner de student van haar sociale netwerk en campus organisaties die gelegenheid voor ontspanning en stress .
5

voor een positieve leeromgeving . Toegankelijk zijn voor studenten en vermijd hen te intimideren of maakt ze bang voor je. Vertel je wilt dat ze om succesvol te zijn en te profiteren van de mogelijkheden om hun gevoel van eigenwaarde te vergroten. Studenten maken met een aantal stressoren , en terwijl sommige zijn vermijdbaar en anderen niet , moeten leerkrachten en professoren de oorzaak van hun stress niet .
6

Tolerate tijdelijke afwijking van de dienstregeling, indien de situatie van de student gerechtvaardigd is . Moedig de student te houden met opleiding - werk en volgen een dagelijkse routine die bestaat uit het bijwonen van alle klassen . Terwijl de studenten moeten houden met de huidige werk , overweeg dan om een uitzondering die het mogelijk maakt de student te raken als ze academisch lijden als gevolg van aanzienlijke stress . Bijvoorbeeld , als een student wordt benadrukt door zijn moeder net overleden , kan het moeilijk zijn voor deze student academisch te voeren voor een korte tijd .

Kijk
7 naar aanwijzingen of waarschuwingssignalen die suggereren dat de student is in een soort van problemen of heeft bezorgdheid over de veiligheid . Gerust te stellen de studenten de veiligheid en het adres lastig gedrag. Als lastige gedrag aanhoudt of dreigt , meldt het gedrag volgens schoolbeleid .