Positieve bekrachtiging komt in vele vormen . Soms is het lof van een ander , en soms is het alleen maar krijgen wat wordt gezocht . Wetenschappers hebben positieve en negatieve bekrachtiging gebruikt in experimenten om te zien hoe het effect prestaties van een persoon op het oplossen van puzzels en andere taken . Niet verrassend , mensen en dieren zowel presteren beter als ze iets goeds uit te halen . Precies zoals onze hond die zit voor een traktatie , of onze kinderen die zich gedragen in de supermarkt , zodat ze wat snoep kunnen hebben , proefpersonen bereid zijn te werken om te krijgen wat ze willen . Speed ​​

Als onderwerpen in een experiment worden gegeven positieve bekrachtiging ze puzzels sneller werken . Zowel mensen als dieren vertonen de neiging om sneller te werken wanneer ze positieve versterking . Studies over kinderen met leerstoornissen had hetzelfde resultaat . We werken sneller en harder als we krijgen positieve versterking voor onze inspanningen .

Meeste onderwerpen werken een puzzel sneller de tweede keer dat ze proberen het, maar positieve bekrachtiging versnelt het oplossen van puzzels meer dan alleen het invullen van de eerste puzzel.

Neiging om Repeat

onderwerpen hebben meer kans om de taak van het oplossen van een puzzel te herhalen als ze positieve bekrachtiging . In feite hebben de onderwerpen niet eens nodig om de positieve bekrachtiging te ontvangen elke keer dat ze iets doen. Zelfs als de positieve versterking is onderbroken , zolang het frequent het probleem blijft . Dit is duidelijk in het oplossen van puzzels experimenten uitgevoerd door Northwestern University .
Mensen

Veel experimenten met de effecten van positieve versterking op het oplossen van puzzels worden uitgevoerd op jongeren en kinderen . Leraren gebruiken vaak puzzels om de kinderen te motiveren om te leren en te bereiken . Puzzelen , op zijn beurt , kan positieve versterking bieden .

Interessant , wanneer de studenten werken aan puzzels samen , een negatieve reactie op een kind kan als positieve versterking dienen voor de andere . Kinderen daadwerkelijk sneller uitgevoerd bij het oplossen van een puzzel als het andere kind kreeg een negatieve opmerking over zijn werk , blijkt uit onderzoek van de Northwestern University .
Dieren

Dieren hebben in het verleden uitgevoerd goed op probleem oplossen van puzzels als positieve bekrachtiging wordt geïntroduceerd . Puzzel dozen zijn ontworpen om de dieren te bevrijden in opsluiting wanneer ze ingedrukt of stapte op een hendel . Alle dieren geleerd in een verschillend tempo , maar alle dieren uiteindelijk geleerd om te reageren op positieve bekrachtiging - wanneer ze ontsnapt aan de doos - en geleidelijk ontsnapte sneller tot ze zo snel mogelijk kunnen verlaten. Deze experimenten werden uitgevoerd op vele diersoorten , waaronder apen , katten , muizen en kippen .