Focus op onderwijs met behulp van een psycho- model als de leden bevinden zich nog in de contemplatieve fase van hun herstel , wat betekent dat ze net te denken over verandering . De facilitator in een psycho-educatieve groep instrueert de leden , in dit geval over de schade van de stoffen aan het doen zijn in hun leven. Monteer een aantal effectieve informatiebronnen en verspreiden van deze leden van de groep . Kopen van 2
Start een cognitief - gedragsmatige type groep als je wilt om de defecte copingvaardigheden van de verslaafde te benadrukken . Met deze aanpak , bespreken geleerd reacties en stof - gebruik triggers . Bespreek eerdere problemen zoals angst met de groepsleden . Stellen een aantal strategieën , zoals journal houden , ontspanningstherapie en meditatie .
3
Faciliteren van een steungroep , de volgende type, door het nemen van meer van een achterbank . Laat de leden van de groep grotendeels de agenda en ondersteuning van hun leeftijdsgenoten . Veel onderhoudsgroepen werken op deze manier , zodat deze benadering meer geschikt voor klanten die goed ingesteld op hun weg naar herstel . Zorgen voor een warme en ondersteunende omgeving te behouden en in te grijpen als er een probleem in de groepsdynamiek of veel conflict .
4
starten een interpersoonlijk proces groep . Dit type van de groep benadrukt een meer psychotherapeutische aanpak , zien veel van de wortels van de huidige problemen in iemands vroege jaren. In dit type groep de dynamiek tussen de leden is cruciaal en u , de begeleider , zal grotendeels op de achtergrond blijven , tussenbeide om te helpen problemen op te lossen of verplaatsen de discussie over . Idealiter psychotherapeutische training nodig om een groep als deze te vergemakkelijken .
5
Voer een ontwikkeling van vaardigheden groep . Veel verslaafden verliest de vaardigheden die nodig zijn om het dagelijks leven te beheren , met name die vaardigheden die nodig zijn om stress te beheren . Sommige mensen gebruiken stoffen in de eerste plaats als gevolg van dit tekort . Beperk het aantal in de groep tot acht of 10 leden en hun individuele behoeften te evalueren . Leren omgaan vaardigheden en laat de dynamiek in de groep om het vertrouwen van individuen in hun capaciteiten te verbeteren.
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win