Kinderen van 3-5 kunnen baat hebben bij begeleiding als ze trauma , angst of depressie hebben meegemaakt. Jongere kinderen moeite hebben om emoties te herkennen en hebben moeite zich verbaal uiten . Counselors werken met jonge kinderen gebruik van creatieve technieken om kinderen te helpen zich uit te drukken . Jonge kinderen niet kunnen deelnemen aan de traditionele gesprekstherapie en vereisen interactieve middelen om zich te uiten door middel van non - verbale activiteiten . Art

Jonge kinderen vaak foto's over hun gevoelens te trekken en dit levert een nuttig therapeutische activiteit . Een kind dat moeilijk verwoorden wat er gebeurt in huis heeft kan een foto afbeelding van familie-activiteiten trekken . Kinderen gebruiken vaak de kunst om hun dromen of angsten te tonen . Richtlijn kunstprojecten onder het stellen van een kind om een ​​foto van hun familie of iets dat ervoor zorgt dat ze bang voelen trekken . Non-directieve kunst biedt het kind met verschillende kunst- tools en het kind beslist wat te creëren .
Therapeutische Boeken

lezen therapeutische boeken aan kinderen biedt hen op een interactieve manier om te leren over gevoelens en het oplossen van problemen . Kinderen vaak genieten van het horen van verhalen over personages die misschien problemen en situaties vergelijkbaar met wat ze ervaren ervaren. Zo kunnen kinderen geplaatst in een pleeggezin leren over de pleegzorg systeem en wat om naar huis te verwachten van een pleeggezin door het gebruik van een boek dat hun aandacht grijpt , terwijl het verklaren van gemeenschappelijke ervaringen in de pleegzorg .

Zand lade therapie

Zand lade therapie geeft een niet - directieve benadering die helpt kinderen zich te uiten. Het kind maakt een scène in een lade van zand met verschillende kleine objecten zoals huizen , mensen , monsters en dieren. Over een aantal sessies , de thema's van het stuk zand bak de neiging om te veranderen . Als kinderen een visuele weergave van hun ervaringen en gevoelens , de therapeut helpt met het aanbieden van metaforen over het verhaal .
Richtlijn of Non - richtlijn Play

Kinderen hebben de neiging om op te treden hun gevoelens en problemen door te spelen. Getraumatiseerde kinderen vaak naspelen traumatische gebeurtenissen . Het verstrekken van kinderen met voorwerpen zoals een poppenhuis , poppen en marionetten bieden hen een kans om te werken door middel van diverse onderwerpen. Non-directieve benaderingen Laat kinderen geen speelgoed gebruiken om deel te nemen in het spel van hun keuze. Richtlijn play begeleidt de kinderen om te werken aan bepaalde problemen met specifieke speelgoed.