Leren mechanismen zijn patronen of kaders waarbinnen leren wordt verwerkt door de hersenen en hoe een persoon later gedraagt ​​. Aanpassing , associatief leren , chunking en incrementele lezen zijn vormen van leren mechanismen die psychologen definiëren als werkende cognitieve modellen van het leerproces . Volgens de Nebraska Symposium on Motivation , Schneider hybride model illustreert associatief en prioritaire leren als de belangrijkste vormen van leren mechanismen . Associatief leren

Volgens de Nebraska Symposium on Motivation , associatief leren plaatsvindt voordat prioriteit leren plaatsvindt . Associatief leren gaat om een ​​persoon die verbindingen over hoe informatie suggereert of verzoekt een reactie nodig wordt geacht door de waarnemer . Bijvoorbeeld, een persoon leert om rode achthoek vormen associëren met een commando om te stoppen. Informatie gepresenteerd op een restaurant uithangbord , "please wait te zitten, " wordt geïnterpreteerd als een suggestie voor gehoorzaamheid .
Priority Learning

leren Prioriteit medewerkers informatie met zijn volgorde van belangrijkheid . In prioriteit leren , een persoon bepaalt wat is een passende reactie op een gebeurtenis waarin de persoon plaatst een bepaalde waarde op een vrijgesteld uitkomst . Bijvoorbeeld, een persoon leert geldbesparende strategieën door prioriteit te geven in volgorde van belangrijkheid hoe hun geld wordt besteed . Een persoon leert ook erkennen dat het succes van een spaarplan is specifiek voor hoe hun uitgaven prioriteiten zijn gerangschikt .
Aanpassing Learning

Aanpassing leren is het leren hoe om effectiever te communiceren , te betrekken en te overwinnen een omstandigheid . Het gaat dergelijk gedrag als beloning - straf stimulus , trial-and - error analyses en de mogelijkheid om efficiënt te leren en toepassing van nieuwe informatie . Een voorbeeld zou moeten leren hoe je je cv en professionele uitstraling te poetsen in reactie op mislukte pogingen om een baan te vinden . De daaruit voortvloeiende veranderingen uiteindelijk resulteren in het verkrijgen van de werkgelegenheid.
Chunking

Chunking omvat verschillende leer- mechanismen en is een strategie ontwikkeld om korte-termijn geheugen beter te gebruiken. In chunking , een persoon categoriseert , organiseert en vertrouwd te raken met informatie op een manier die de informatie eenvoudiger te beheren . Bijvoorbeeld, wanneer het onthouden van het nummer " 05251993 ", een persoon zou de groep van de nummers in kleinere en vertrouwde beheersbare eenheden die een datum lijken , " 1993/05/25 "
Incremental Reading

Incremental lezing gaat portioneren lectuur in kleinere , meer hanteerbare delen . Een incrementele strategie lezing past het materiaal aan het concentratievermogen van de lezer . Hierdoor kan de lezer aanzienlijke hoeveelheden informatie , punt -voor - punt te nemen , in het lange termijngeheugen , anders kan het materiaal overweldigend de lezer . Bijvoorbeeld , kan een kind slechts een zin te lezen en te volgen dat met een discussie over de betekenis voordat u doorgaat naar de volgende zin .