Muziek is een belangrijk en zeer effectief medium bij het werken met kinderen met een emotionele handicap. Zitten de kinderen in een cirkel en pas rond percussie instrumenten zoals tamboerijnen , maracas en bongo drums. Trommel uit basispatronen en de kinderen aan te moedigen om het ritme zelf te kopiëren. Als alternatief , de kinderen helpen om samen te werken om een simpel liedje . Het regelen van een muzikale groep of workshop zal helpen verhogen van vertrouwen , interactie en creativiteit van de kinderen .
Collage maken
Collage maken is een eenvoudige maar boeiende kunst oefening , en is een geschikt klaslokaal activiteit voor een breed scala van vaardigheden en capaciteiten . Zorg voor de kinderen met oude tijdschriften en stripboeken. Met behulp van plastic veiligheid schaar , helpen de kinderen knippen hun favoriete foto's en illustraties . Moedig de kinderen aan om samen te werken te regelen en plak de foto's op grote vellen papier in de gekozen ontwerpen .
Bakken Treats
kooklessen zijn een belangrijk klaslokaal activiteit voor kinderen met emotionele handicap. Niet alleen doen ze de concentratie en creativiteit vergen , maar kooklessen zal ook het verbeteren van kinderen wegen en meten vaardigheden. Maak eenvoudige zoete lekkernijen zoals fairy gebak of flapjacks . Moedig de kinderen aan wegen en meng de ingrediënten en het bijhouden van de tijd , terwijl de taarten zijn in de oven . Zodra de taarten zijn afgekoeld , helpen de kinderen ijs en versier ze .
Vertrouwenwekkende Activiteiten
Kinderen met een emotionele handicap hebben het vaak moeilijk de interactie met anderen . Vertrouwenwekkende activiteiten kan een leuke manier om de sociale vaardigheden van de kinderen te stimuleren in de klas milieu en het helpen creëren tussen de kinderen zijn. Moedig de kinderen aan om te werken in tweetallen en vraag hen om uit te vinden een interessant feit over hun partner . Elk paar om de beurt vertellen de rest van de groep het interessante feit dat ze hebben geleerd .
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win