Gedragsproblemen komen voort uit verschillende oorzaken . Of er externe factoren , zoals de lopende stress op het werk of thuis , of drastische veranderingen in sociale status , kunnen gedragsproblemen ontstaan ​​en maak vluchtige situaties. Volwassenen en kinderen gedragen zich op verschillende manieren door hun maturity level en zelfredzaamheid . Echter, er zijn veel voorkomende ingrepen die kunnen helpen verlichten gedragsproblemen in alle leeftijdsgroepen en in verschillende settings . Inzicht Gevolgen voor Acties

Kinderen en volwassenen moeten de gevolgen voor hun gedrag te begrijpen . Of ze zijn 10 jaar oud in een vierde klas klaslokaal of 40 jaar oud in een bedrijf kantoor , mensen zijn zich bewust dat er gemeenschappelijke regels die zij zich moeten houden . Behoud van de herinneringen van gepast gedrag in het werk of school -omgeving kan worden gedaan door het plaatsen van flyers of posters van deze verwachtingen . De regels moeten duidelijk worden omschreven , zodat de gevolgen zo goed begrepen .
Overcorrectie

Soms is een persoon zal bezighouden met ongepast gedrag, zoals tarten , met het argument met of schreeuwen tegen een autoriteit figuur, of het plegen van een fysieke confrontatie met een peer . Een volwassene kan leren van zijn fout de eerste keer dat hij wordt omhoog geschreven door zijn supervisor. Echter , anderen zullen hun ongepast gedrag voort te zetten en te ontvangen gevolgen meerdere malen voordat ze volledig te begrijpen dat deze acties niet worden getolereerd . In die gevallen kan de over- correctie nodig zijn om hen te helpen de juiste gedrag te leren . Over- correctie is een proces waarbij de individuen vaak en consequent worden herinnerd aan de regels en verwacht ze precies volgen zoals vermeld . Er is geen speelruimte als de regels worden overtreden ; en wanneer dit gebeurt , het individu moet helemaal opnieuw beginnen . Bijvoorbeeld, als een kind niet kan blijven in een rechte lijn achter zijn collega's naar de kantine , de leraar kon over- corrigeren hem door hem opnieuw te beginnen bij de klas deur en loop een rechte lijn naar de cafetaria . Als hij blijft veer uit de lijn , zou de leraar hem weer redirect helemaal opnieuw beginnen . Deze techniek klinkt drastisch, maar het zou moeten werken binnen de eerste of tweede poging .
Time-Off/Break

volwassenen , als kinderen , vereisen wat tijd om zich van stressvolle situaties te verwijderen . Hoewel veel goed kan functioneren met slechts een lunchpauze en misschien een middag pauze , anderen kunnen extra tijd nodig hebben om hun gedachten terug te verdienen . Een werkgever kan een klein gebied in de kantooromgeving te bieden voor medewerkers om zich van de alledaagse stressoren van hun werk te verwijderen . Het gebied moet voor alle medewerkers beschikbaar worden gemaakt en worden gescheiden van de gemeenschappelijke werkruimte en badkamers .
Cijfers duidelijke keuzes

Autoriteit moet ervoor zorgen dat er duidelijke keuzes worden verstrekt aan volwassenen en kinderen die absoluut weigeren om de regels te volgen. Hen te voorzien van twee duidelijke keuzes met duidelijke consequenties hen in staat stelt om enig gevoel van eigendom en macht voelen . Echter , op hetzelfde moment , de volgorde van de keuzes die moeten worden vermeld in een zodanige wijze dat de negatieve consequentie is de eerste keuze en de gezaghebbende verzoek is de tweede , bijvoorbeeld " Wilt u een verwijzing naar het kantoor of heeft u wil rustig aan uw bureau zit ? " De keuzes moeten eerlijk en consequent zijn , en de verantwoordelijke persoon moet voorkomen dat het verstrekken van de keuzes in een bedreigende manier .