Tijdens de eerste drie jaar de hersenen van een kind is sterk in ontwikkeling en de rijping . Als zodanig is deze periode het meest intensieve fase van de menselijke spraak -en taalontwikkeling . Hoewel kinderen verschillen in hun ontwikkeling van spraak en taal , is er een natuurlijke progressie of een reeks van mijlpalen die de normale ontwikkeling betekenen . Elke mijlpaal is vertegenwoordigd door een specifieke vaardigheid , wordt over het algemeen bereikt rond een bepaalde leeftijd of tijdsbestek. Geboorte tot vijf maanden

Tegen de tijd dat een baby is vijf maanden oud is zal hij over het algemeen hebben ontwikkeld bepaalde spraak-en taalvaardigheden . Deze omvatten reageren op harde geluiden , draait zijn hoofd naar de bron van een geluid zoals de televisie , het reageren op zijn naam, het bekijken van je gezicht als je spreekt , het gebruik van plezier of ongenoegen geluiden zoals lachen, giechelen , huilen of gedoe , en het maken van geluiden wanneer gesproken
Zes tot 11 maanden

In de tweede helft van het eerste jaar baby's actiever geworden ; . beginnen ze de mogelijkheid om hun lichaam te gebruiken als te ontwikkelen evenals hun stem. Gedurende deze periode zullen baby's beginnen te begrijpen " nee, " proberen te communiceren door middel van acties of gebaren ; gebruik knikken of schudden van het hoofd om te zeggen "ja" of "nee , " gebabbel met zinnen zoals " ma -ma- ma - ma " en " da - da - da ; . " en herhaal de geluiden die je maakt
Twaalf tot 17 maanden

Als baby's groeien tot peuters hun spraak -en taalvaardigheden te ontwikkelen aanzienlijk . Tijdens deze periode mijlpalen moeten worden beheerst , zoals het spelen met hetzelfde boek of speelgoed voor minstens twee minuten ; begrijpen eenvoudige instructies , vooral indien vergezeld van fysieke signalen ; beantwoorden van eenvoudige vragen non verbaal , wijzend naar voorwerpen , foto's en familieleden; zeggen twee of drie woorden om een ​​persoon te etiketteren of het voorwerp; . en proberen om eenvoudige woorden te imiteren
Achttien tot 24 Maanden

Door de leeftijd van , peuters moeten genieten voorlezen , en ze kunnen de pagina's worden omgeslagen in een board boek en zal vaak wijzen op en noem de dingen die ze herkennen en punt om eenvoudige lichaamsdelen zoals de neus , volg eenvoudige commando zonder gebaren ; gebruiken taal die voornamelijk bestaat uit zelfstandige naamwoorden , zoals vragen om gewone voedingsmiddelen op naam ; beginnen om woorden zoals combineren " meer melk ; " " . mijn" en beginnen te voornaamwoorden te gebruiken, zoals
twee tot drie jaar

Tussen de leeftijd van 2 en 3 , zinnen beginnen te ontwikkelen en de kinderen kunnen eenvoudige vragen zoals " wat is dat? " beantwoorden of " Waar is de kat? " Dit wordt geholpen door taal mijlpalen zoals kennis van enkele ruimtelijke concepten zoals " in " , "op , " weten en het gebruik van voornaamwoorden zoals " ik " , "ik" , "jij " en " haar , " weten beschrijvende woorden zoals " groot, "en" gelukkig ", en met behulp van vraag verbuiging om iets te vragen (bijvoorbeeld"
Pharma Mijn bal ? " ) .