Gestructureerd spel verwijst naar activiteiten die worden begeleid en georganiseerd door een volwassene of oudere leeftijdsgenoot, met de nadruk op het ontwikkelen van specifieke vaardigheden of het bereiken van een bepaald resultaat. Het gaat om vooraf bepaalde regels, doelen en materialen. Hier zijn enkele belangrijke kenmerken van gestructureerd spel:

1. Betrokkenheid van volwassenen :Gestructureerd spel wordt vaak geleid of geïnitieerd door een volwassene of een ouder kind, die de regels en doelstellingen van de activiteit vaststelt. De volwassene biedt begeleiding en ondersteuning, waarborgt de veiligheid van de deelnemers en faciliteert het leerproces.

2. Regels en doelstellingen :Gestructureerd spel omvat expliciete regels, richtlijnen en doelstellingen die deelnemers moeten volgen. Deze regels kunnen betrekking hebben op de manier waarop het spel wordt gespeeld, de rollen van verschillende deelnemers of de gewenste uitkomst van de activiteit.

3. Vooraf gedefinieerde materialen :Bij gestructureerd spel wordt vaak gebruik gemaakt van vooraf bepaalde materialen, zoals bordspellen, puzzels, sportartikelen of knutselbenodigdheden. De materialen worden gekozen op basis van de leerdoelen en de specifieke vaardigheden die de activiteit beoogt te ontwikkelen.

4. Vaardigheidsontwikkeling :Gestructureerd spel is bedoeld om de ontwikkeling van specifieke vaardigheden bij kinderen te bevorderen, zoals cognitieve vaardigheden (probleemoplossing, besluitvorming, geheugen), sociale vaardigheden (samenwerking, communicatie, empathie), fysieke vaardigheden (motorische coördinatie, evenwicht), of emotionele regulatie.

5. Doelgericht :In tegenstelling tot vrij spel, waarbij kinderen deelnemen aan zelfgestuurde activiteiten zonder vaste doelen, heeft gestructureerd spel specifieke doelen of resultaten die de deelnemers willen bereiken. Deze doelen kunnen verband houden met het voltooien van een spel, het oplossen van een puzzel of het produceren van een creatief product.

6. Samenwerkend of concurrerend :Gestructureerd spel kan zowel collaboratief zijn, waarbij teamwerk en samenwerking tussen deelnemers betrokken zijn, als competitief, waarbij individuen of teams tegen elkaar strijden.

7. Feedback en reflectie :Gestructureerd spel omvat vaak mogelijkheden voor feedback en reflectie. Volwassenen of andere deelnemers kunnen constructieve feedback geven om kinderen te helpen van hun fouten te leren en hun vaardigheden in de loop van de tijd te verbeteren.

Gestructureerd spelen biedt een reeks voordelen voor de ontwikkeling van kinderen, waaronder het bevorderen van cognitieve groei, sociale interactie, emotionele regulatie en het verwerven van specifieke vaardigheden. Het vormt een aanvulling op ongestructureerd of vrij spel en is een belangrijk onderdeel van een goed afgeronde speelervaring voor kinderen.