ontwikkelingsstoornissen vertragen normale jeugd ontwikkeling in een of meer gebieden . Ontwikkelingsstoornissen mogelijk het gevolg van een hersenletsel of een aandoening, zoals cerebrale parese , het syndroom van Down , fragiele X syndroom en autisme. Kinderen met ontwikkelingsstoornissen vertragingen in slechts een of twee gebieden hebben terwijl anderen vertragingen op alle gebieden kunnen hebben . Ontwikkelingsstoornissen beïnvloeden belangrijke leven activiteiten . Receptieve taal

Kinderen met ontwikkelingsstoornissen vertragingen in de receptieve taal hebben moeite begrijpen van taal die wordt gesproken aan hen. Ze kunnen problemen hebben volgende eenvoudige instructies .
Expressieve Taal

Muzisch taalgebruik is de mogelijkheid om mondeling te communiceren . Kinderen met vertragingen in de expressieve taal niet spreken helemaal voor enige tijd of slechts een beperkte spraak . Ze kunnen ook moeite hebben met het beantwoorden van vragen .
Learning

Veel kinderen met ontwikkelingsstoornissen hebben problemen met het leren . Deze kinderen zullen veel herhaling en multi- zintuiglijke ervaringen moeten basisvaardigheden leren .
Motoriek

Developmental handicap kunnen zowel grove motoriek en fijne motoriek beïnvloeden. Kinderen met grove motorische stoornissen kan verschijnen onhandig en hebben moeite met lopen , rennen, springen en spelen fysieke games. Kinderen met fijne gestoorde motorische kan moeite met handschrift hebben , knoopt en het gebruik van voedsel keukengerei.
Zelfhulp

Sommige kinderen met ontwikkelingsstoornissen kunnen problemen hebben met zelf-hulp vaardigheden . Zelfhulp vaardigheden omvatten dressing, naar de wc , en baden .
Sociale vaardigheden

Vaak kinderen met aandoeningen zoals autisme hebben grote moeite met sociale vaardigheden . Deze kinderen kunnen vermijden oogcontact te maken en kunnen problemen hebben interactie met andere kinderen .