Volgens de in Health , studies tonen aan dat , tenzij de kinderen te bereiken sociale competentie door de leeftijd van 6 , hebben ze een grote kans dat zij gevaar lopen als volwassenen. Een manier kinderpsychologen testen van een kind de sociale competentie is met een Child Behavior Checklist . Ouders zijn ofwel gevraagd om het eens of oneens met een aantal stellingen over hun kinderen . Psychologen gebruiken de antwoorden van de ouders om te bepalen of hun kinderen professionele hulp nodig . Individuele attributen

De Child Behavior Checklist begint met een reeks vragen over de persoonlijkheid van het kind . Deze verklaringen hebben betrekking op het kind stemming, onafhankelijkheid van ouders en leerkrachten , reacties op discipline en de bereidheid om bevelen op te volgen . Er zijn ook uitspraken over de emoties van het kind geeft om andere levende wezens . Ouders moeten kijken of hun kind lijkt de capaciteit in te leven in andere mensen of dieren te laten zien . Ze moeten ook controleren of het kind heeft een goede relatie met ten minste een of twee collega's, wat betekent dat andere kinderen van dezelfde leeftijd . Ouders moeten aangeven of hun kind lijkt te geven over zijn vrienden en noemt ooit ontbreekt hen als ze niet rond . Dit deel van de checklist vraagt ​​ook over gevoel voor humor van het kind.
Sociale vaardigheden Attributen

Het tweede deel van de Child Behavior Checklist is alles over hoe kinderen reageren en interactie met andere kinderen en mensen in het algemeen . Ouders moeten ofwel het eens of oneens dat hun kind benadert het algemeen anderen positief maar ook beweert haar eigen behoeften en rechten adequaat en wordt niet geïntimideerd door pestkoppen . Kinderen moeten wensen en voorkeuren duidelijk uit te drukken , dan in staat zijn om hun wensen en meningen redeneren . Sociale competentie houdt ook het uiten van boosheid en frustratie zonder gooien driftbuien of uitbarsten in geweld . Kinderen moeten in staat zijn om groepen die al hebben gevormd vergezellen, dan passende bijdragen aan die groepen in de vorm van vragen en het uitwisselen van informatie . Zij moeten bereid zijn om bochten te nemen en compromissen te sluiten zonder altijd tekenen ongepast aandacht op zichzelf te zijn . Goed aangepast kinderen moeten in staat zijn om te communiceren met mensen van verschillende etnische groepen . Moeten zij ook non-verbaal te maken krijgen met andere kinderen op een positieve manier , met een glimlach en golven.
Peer Verwantschap Houdingen

Het derde deel van de Child Behavior checklist kan de meest moeilijk te beantwoorden , omdat het behandelt de wijze waarop andere kinderen reageren op het kind in kwestie . Ouders moeten beantwoorden of hun kind meestal door andere kinderen wordt geaccepteerd op school of in de sociale omgeving , in plaats van genegeerd of volledig afgewezen . Ze moeten ook kijken of andere kinderen soms hun kind uit te nodigen om groepen te sluiten voor spel , vriendschap en werk . Ten slotte moeten ze beantwoorden of andere kinderen de naam van hun kind als iemand die ze beschouwen een vriend of iemand die ze zou willen spelen of werken. Volgens het Geweld Institute of New Jersey , kunnen ouders hulp van een leraar nodig heeft bij het invullen van dit gedeelte van de checklist .