Neem het kind naar een koffie, diner of restaurant . Bestel het kind een traktatie om deze ervaring zowel leuk als educatief maken . Laat het kind de mensen nabij te observeren : de obers , kassiers , hulpkelners , patroons en hoe ze zich dragen ; hoe ze lopen , hoe ze met andere mensen spreken , hoe ze het dragen van voorwerpen . Vraag het kind om te labelen wat zij zien als agressief , passief of assertief . Kopen van 2
Praat over situaties op school of buiten de school dat het kind moeilijk vindt . Maak duidelijk aan het kind dat terwijl het onmogelijk is om het verleden te veranderen , kunnen ze leren. Maak een lijst samen van de situaties waar ze waren te passief en willen dat ze hadden iets anders gedaan . Bespreken en opschrijven wat het kind had kunnen doen in die situaties .
3
Praktijk rollenspel met het kind . Neem bijvoorbeeld potlood van het kind en handelen uit met het kind wat hij of zij zou doen als iemand stal de potlood. Geen dingen gemakkelijk voor het kind te maken. Als een bullebak , zeggen krachtig dat je dit potlood nodig hebt , dat je de jouwe kwijt , dat je geen zin hebt om terug te zenden . Deze veilige maar moeilijke situatie zal het kind de praktijk helpen gelden van zijn of haar behoeften .
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win