In de dynamische statief , de duim , wijs-en middelvinger fungeren als een op een statief met een pen of potlood houdt vormen. Kinderen meestal begrijpen dit concept door de leeftijd van 7 , en het hen in staat stelt om te tekenen en te schrijven met meer coördinatie. Met de vingers in de dynamische statief stand wordt de schrijfgerei gesteund en kinderen kunnen gecoördineerde vingerbewegingen te maken. Wanneer de positie wordt aangenomen , maar het kind kan niet de gecoördineerde vinger bewegingen die nodig zijn voor het schrijven van maken , het heet het eenvoudig statief .
Dribbelen een Basketbal
Gezonde kinderen moeten kunnen een basketbal een paar keer achter elkaar te stuiteren door de leeftijd 7 . Stuiteren van een basketbal achtereenvolgens vereist geavanceerde coördinatie tussen hand en oog . De vingertoppen en pad van de hand werken samen om de textuur van de bal voelen en duw hem terug naar de grond . De ogen moeten worden gecoördineerd met de hand naar de bal te voldoen als het stuitert terug . Om een kind stuitert een bal over en zien is een positief teken voor zijn lichamelijke ontwikkeling .
Complex legpuzzels
Zes - en 7 - jaar - jarigen moet de motorische vaardigheden mogelijkheid om geavanceerde puzzels te voltooien. Deze geavanceerde puzzels hebben kleine stukjes die kinderen in elkaar passen met hun vingers . Zodra de kinderen begrijpen het concept van de montage samen de vlakke stukken , moeten zij over de fijne motoriek die nodig is om ze te voltooien . Legpuzzels helpen motorische ontwikkeling, want het kind kan proberen het voltooien verschillende puzzels .
Cutting
Op de leeftijd van 6 , moeten kinderen in staat zijn om een schaar te gebruiken langs een lijn te snijden . Indien gegeven een stuk papier , een potlood en een schaar , een 6 -jarige moet kunnen een cirkel op het papier te tekenen en knip het uit . Zes - en 7 -jarigen moet in staat zijn om elke lijn met een schaar te traceren tijdens het snijden .
Gezondheid en ziekte © https://www.gezond.win